HTML y CSS Código:  20.650    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Al graduarse en Técnicas de interacción digital y multimedia o en Multimedia, los y las estudiantes tendrán una formación variada en todos los campos de producción, lo que les capacitará como usuarios de una gran cantidad de áreas y le pondrás en contacto con profesionales de la creatividad de las diferentes áreas de producción.

En el actual panorama, el soporte en que llegan al usuario una gran cantidad de productos multimedia es la web. Por tanto, al graduarse, los y las estudiantes deben dominar los diferentes aspectos de la creación de páginas web, empezando por los lenguajes que componen la web: HTML para el contenido, CSS para la presentación, JavaScript para el comportamiento y los diferentes lenguajes de programación de servidor y gestores de bases de datos para la creación de aplicaciones.

En esta asignatura se tratan los dos primeros aspectos: los lenguajes HTML y CSS.

Esta asignatura se ofrece también en el grado de Multimedia bajo el nombre de Lenguajes y estándares web.

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En el grado de Técnicas de interacción digital y multimedia hay múltiples asignaturas que se encargan de formar al estudiante en las competencias necesarias para el diseño y desarrollo de webs. Todas estas asignaturas necesitan la presente como base y son sus continuaciones naturales.

En cuanto a programación y desarrollo de aplicaciones tenemos las asignaturas Programación, Programación web o Internet y bases de datos, y tanto Diseño de interacción como Diseño de interfaces multimedia son también continuaciones lógicas de la asignatura en lo que respecta a la materia de interacción. El primer proyecto del grado es un buen punto para componer los conocimientos y competencias adquiridos tanto en esta asignatura como en algunas de las mencionadas hasta ahora, especialmente las de la materia de interacción.

Dentro del grado de Multimedia, las asignaturas relacionadas son Programación y Programación web, por lo que respecta a la programación, y Arquitectura de la información y Diseño de interfaces multimedia en cuanto a la interacción.

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La asignatura es de vital importancia para cualquier actividad que implique la creación de páginas web. Así pues, será esencial para diseñadores web y desarrolladores de 'front ends' y aplicaciones web en general. Por ser fundamental en todos los ámbitos de la creación web, también será muy importante para los diferentes profesionales implicados en el proceso de creación y producción de la web, desde el arquitecto de la información hasta el gestor de proyectos.

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La asignatura no requiere conocimientos previos.

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La asignatura no requiere conocimientos previos.

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Los objetivos de aprendizaje de esta asignatura son los siguientes:

  • Comprender la necesidad de la utilización de los estándares web y las ventajas de su uso.
  • Crear páginas web de acuerdo con los estándares.
  • Crear páginas web usables.
  • Asegurar la correcta aplicación de las normas y mejores prácticas de accesibilidad.

Las competencias asignadas a esta asignatura en el grado de Técnicas de interacción digital y multimedia son las siguientes:

  • Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo con el código ético y los aspectos legales en el entorno de las TIC.
  • Integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones interactivas y multimedia de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales.
  • Utilizar de manera adecuada los lenguajes de programación, las herramientas de desarrollo y las tecnologías disponibles para el análisis, el diseño y la implementación de aplicaciones multimedia.
Las competencias asignadas a esta asignatura en el grado de Multimedia son las siguientes:
  • Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal.
  • Capacidad para usar de forma apropiada los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones.
  • Capacidad de organizar y gestionar la información usando tecnologías de bases de datos, lenguajes y modelos estándares.
  • Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodales de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales.

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La asignatura se compone de ocho módulos principales.

Módulo 1. Introducción y conceptos básicos

  • La historia de internet y la web y la evolución de los estándares web
  • El modelo de estándares web: HTML, CSS y JavaScript
  • El estado de los estándares web

Fundamentos de HTML y CSS

  • Fundamentos de HTML
  • El elemento head
  • Fundamentos de texto
  • Enlaces
  • Texto avanzado
  • La estructura de los documentos
  • Depurar HTML
  • Fundamentos de CSS
  • Estructura CSS

CSS para textos, enlaces y listas

  • Fundamentos de texto y tipografía
  • Estilos para listas
  • Estilos para enlaces
  • Imágenes en HTML

Cascada y herencia. Selectores CSS. Valores y tamaños en CSS

  • Cascada y herencia
  • Selectores CSS
    • Selectores de tipo, clase e ID
    • Selectores de atributo
    • Pseudoclases y pseudoelementos
    • Combinadores
  • Valores y unidades en CSS
  • Dimensionar elementos en CSS

El modelo de caja. Imágenes. Accesibilidad

  • El modelo de caja
  • Fondo y bordes
  • desbordamientos
  • accesibilidad

Tablas

  • Fundamentos de tablas en HTML
  • Características avanzadas y accesibilidad
  • Estilos de tablas
  • Depurar CSS

Formularios

  • Fundamentos de formularios
  • Estructura de formularios
  • Controles de formulario originales
  • Validación de formularios del lado del cliente

Layout

  • Introducción al diseño CSS
  • Flujo normal
  • Diseño responsive
  • Flexbox
  • Retículas (grids)

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Developer Mozilla. Recursos para desarrolladores, creados por desarrolladores Web

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

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