| Treball de fi de grau | Codi: 20.846 : 6 |
- Revisió aplicada de la literatura: Treball de recerca aplicat al context clínic o d’intervenció. L’objectiu és donar resposta a les necessitats d’un context real (ex: centre de pràctiques), mitjançant la creació de recomanacions clíniques basades en l’anàlisi de l’evidència científica i el disseny de la seva implementació. Es recomana realitzar aquest treball a aquells alumnes que vulguin traspassar l’evidència científica al context pràctic. El producte derivat d’aquest treball serà una guía clínica.
- Implementació de la ciència: Treball de recerca aplicat al context clínic o d’intervenció. L’objectiu resideix en dissenyar i planificar un tractament ajustat a les necessitats d’un context real (ex: centre de pràctiques), en base a les evidències científiques existents i, si s’escau, iniciar la recollida d’evidències. Es recomana realitzar aquest treball a aquells alumnes que vulguin seguir els dissenys avalats per la recerca en la planificació de la recollida d’evidències d’un tractament. El producte derivat d’aquest treball serà un informe d’evidències.
- Treball de Recerca: Treball de recerca empíric. L’objectiu d’aquest treball és generar coneixement científic que desemboqui en una innovació i millora qualitativa en el camp de la recerca. Es recomana realitzar aquest treball a aquells alumnes que tinguin una gran motivació per a encaminar el seu futur professional en l’àmbit de la recerca. El disseny metodològic del treball dependrà de la pregunta d’investigació a respondre i podrà concretar-se en els tipus de dissenys estudiats al llarg del Grau. El producte derivat d’aquest treball serà un article científic.
- Haver superat com a mínim 210 crèdits en el moment de cursar-lo (al finalitzar el semestre previ a la realització del TFG).
- Obtenir una resolució favorable en la proposta de TFG (veure el següent apartat).
- Elaborar la proposta de TFG. Al llarg del semestre anterior a la realització del TFG (primer semestre) l’alumne haurà de formular una proposta de treball (veure secció Tràmits / Treballs finals dins del campus). La proposta elaborada per l’alumne serà avaluada per una comissió d’avaluació.
- Rebre feedback de la proposta. La comissió d’avaluació traslladarà el feedback pertinent a l’alumne al seu correu personal. En cas que la comissió consideri la proposta com a no favorable, l’estudiant haurà de reelaborar-la tenint en compte el feedback rebut. La resolució final de l’avaluació de la proposta de la comissió haurà de ser favorable per a poder cursar el TFG.
- Matricular-se a l'assignatura de TFG. La resolució positiva de la proposta de TFG dóna accés a la matrícula de l’assignatura que s’haurà de fer en el període d’ampliació de la matrícula abans de l’inici del segon semestre.
- Pots dirigir qualsevol consulta sobre el procés previ a la matrícula a la teva tutora del grau.
- També es recomana tenir accés a contextos d’intervenció logopèdica (exemple: centre de pràctiques, entorn laboral de l’estudiant...) durant el semestre previ i el semestre de realització del TFG.
- Característiques formals i de contingut del treball teòric i empíric: la guía clínica, l’informe de resultats, l'article científic i la revisió bibliogràfica sistemàtica.
- El registre comunicatiu i l'estil científic.
- Cerca de referències bibliogràfiques i selecció de fonts en la xarxa.
- La presentació oral i defensa d’un treball: ús de la comunicació verbal i no verbal i característiques i especificacions del suport gràfic.
| Anàlisi estadística en JASP: una guia per als estudiants | |
| Contrastos d'hipòtesis per a dues mostres relacionades | |
| Contrastos d'hipòtesis per a una mostra independent o més | |
| Introducció al treball final de grau (TFG) del grau de Logopèdia | Web |
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |