Treball Final de Grau II Codi:  22.071    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.
El Treball final de grau (12 crèdits) es desenvolupa a partir de dues assignatures consecutives Treball final de grau I (TFG I) i Treball final de grau II (TFG II) (no poden cursar-se alhora). En totes dues assignatures l'estudiant tindrà l'acompanyament d'un tutor que el guiarà en l'acompliment de les tasques específiques de cada assignatura. 
 
El Treball final de grau II (TFG II) consisteix en la implementació de la recerca i l'elaboració de la memòria. Tal memòria ha de reflectir, com a mínim, els següents apartats:  

  • Portada
  • Resum o abstract 
  • Paraules clau
  • Índex o sumari de continguts
  • Introducció / Emmarcament teòric
  • Objectius
  • Metodologia
  • Desenvolupament
  • Conclusions
  • Bibliografia i webgrafia

El TFG II combina l'avaluació contínua, duta a terme pel tutor que l'estudiant tingui assignat en l'assignatura, i l'avaluació de la memòria de resultats del TFG II i de la seva presentació pública. El tutor del TFG II és un doctor amb coneixements acadèmics en el camp temàtic del projecte de l'estudiant. Per a poder presentar el treball davant la comissió, el tutor ha de considerar que el treball és apte per ser presentat a partir del seguiment que hagi realitzat del seu progrés mitjançant un procés d'avaluació contínua.

Amunt

El Treball Final de Grau, cursat en dues assignatures, suposen el corol·lari a la trajectòria formativa del programa. En aquesta matèria l'estudiant ha de desenvolupar de manera autònoma totes les fases d'una recerca sociològica (ja sigui amb una orientació més pròxima a la recerca bàsica o aplicada), mostrant així que s'han adquirit les competències necessàries per al correcte acompliment de la professió.

Amunt


Amunt

Per cursar l'assignatura TFG II, cal complir els requisits següents:

Haver superat els crèdits de lassignatura TFG I.

Amunt

 Està previst desplegar aquesta assignatura el segon emestre del curs 24/25 (febrer 25).

Per cursar l'assignatura TFG II, cal complir els requisits següents:
Haver superat els crèdits de l'assignatura TFG I.

Amunt

 Al llarg de l'assignatura es proposa treballar una sèrie de materials i desplegar una sèrie d'activitats que desitgen obtenir, com a objectius d'aprenentatge, els següents resultats:
  • Entendre l'estructura d'un treball final així com el contingut de les diferents seccions.
  • Planificar totes les tasques involucrades en el treball d'orientació a la recerca bàsica i d'orientació aplicada.
  • Identificar temes, preguntes i objectes de recerca.
  • Conèixer els mètodes de recerca més adequats.
  • Identificar, distingir i avaluar bibliografia, antecedents i fonts de dades rellevants.
  • Utilitzar les referències bibliogràfiques de manera adequada i citar correctament.

Així mateix, i guiats pels objectius d'aprenentatge anterior, l'assignatura permet treballar i desenvolupar les següents competències:


Competències generals:
CG1- Desenvolupar activitats pròpies de la sociologia de manera eficient, compromesa, creativa i amb un alt nivell d'iniciativa
CG2- Aplicar les tècniques de cerca, recuperació, tractament i presentació de la informació
CG3 - Incorporar el pensament crític formulant judicis argumentats sobre la base de criteris fonamentats en l'anàlisi, la síntesi i el contrast d'evidències o conceptualitzacions teòriques pertinents

Competències transversals:
CT3 - Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant en la pràctica acadèmica com en la professional
CE6 - Posar en diàleg tradicions sociològiques no-occidentals amb el pensament sociològic occidental actual i en relació a l'anàlisi dels reptes globals actuals

Competències específiques:
 CE1- Identificar en els estudis o treballs propis de la sociologia els seus antecedents teòrics i les seves aportacions originals i aplicar els seus principals perspectives i conceptes teòrics en l'anàlisi de la vida social
CE3 - Reconèixer les claus analítiques del funcionament de les relacions i vincles entre individus, grups i institucions socials a escala local, nacional i global
CE7 - Localitzar i generar dades empíriques rellevants a través de la utilització pertinent de les eines metodològiques tant quantitatives com qualitatives, sabent destriar els avantatges i limitacions de cada eina en relació a preguntes de recerca concretes
CE8 - Generar aportacions significatives a partir de la vinculació entre arguments teòrics i l'anàlisi de dades empíriques

Amunt

Els continguts de l'assignatura es despleguen a través de diferents reptes d'aprenentatge, enfocats a l'aprenentatge en els següents continguts i coneixements:

  • Les característiques d'un treball de recerca sociològic d'orientació bàsica i aplicada.
  • El disseny i gestió de projectes.
  • La selecció de les fonts bibliogràfiques i documentals, l'estat de la qüestió i marc teòric: recerca, citació, destriar les fonts.
  • L'estructura i parts del treball. La redacció.
  • Els recursos per la recerca.
  • Disseny del projecte: primer esbós del projecte de recerca. 

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.
 

Amunt