| Etnicidad, migraciones y ciudadanía | Código: 22.172 : 6 |
- Incorporar los debates sobre los conceptos de etnicidad, identidad colectiva y diversidad cultural y sus elaboraciones más fructíferas.
- Interpretar los procesos históricos que desde la modernidad han modelado la diversidad etnocultural, con especial atención al impacto de los flujos migratorios, la mercantilización de la economía a escala internacional y de la globalización cultural.
- Analizar el fenómeno de las migraciones desde una perspectiva dinámica y contextual, incorporando a la mirada profesional una dimensión multifocal de las migraciones.
- Evaluar las propuestas y modelos políticos que abordan la gestión de la diversidad cultural y étnica en el marco del pluralismo liberal, y poder anticipar las consecuencias de cada una.
- Ponderar los impactos sobre la cohesión social de estas políticas y el alcance de las lógicas de discriminación étnica que perviven.
- Conceptos clave en el análisis de la etnicidad y la diversidad etnocultural.
- Diversidad etnocultural en un mundo globalizado.
- Etnocentrismo y perspectivas subalterna y poscolonial.
- Caracterización de los procesos migratorios desde una perspectiva histórica, demográfica y sociológica.
- La gestión política de la diversidad etnocultural.
- Políticas de identidad y mecanismos de acceso a la ciudadanía.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |