Diseño de trabajo de Final de Grado Código:  86.627    Créditos:  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de la UOC para la asignatura   Información adicional sobre los recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Metodología   Información sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación   Evaluación Contínua   Evaluación final   Feedback  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2022-2023 (próximamente estará disponible el plan docente para el segundo semestre). Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura Diseño de Trabajo Final de Grado proporciona las orientaciones y herramientas necesarias para que el estudiante fundamente y diseñe una propuesta sólida de Trabajo Final de Grado. Se trata de un curso de naturaleza eminentemente práctica, orientado a adquirir las competencias necesarias para poder elaborar un Trabajo Final de Grado (TFG) de calidad.

El curso presenta los diferentes formatos y tipologías de trabajo que los estudiantes pueden desarrollar y las características más importantes del TFG. Se hace un repaso a la estructura y metodologías más adecuadas para cada temática o enfoque  poniendo especial énfasis en los aspectos relacionados con la bibliografía, las citas y las referencias, dando indicaciones para distinguir, evaluar y utilizar datos o fuentes de información, tanto primarias como secundarias. Se tratan también las cuestiones formales del trabajo, así como la presentación del texto. 

El objetivo general de esta asignatura es que el estudiante elabore y desarrolle una pre-propuesta temática propia que incluya, entre otros aspectos, la estructura general de su trabajo, objetivos claros y bien justificados, el diseño de un marco conceptual, además de una propuesta de plan de trabajo a la que pueda dar continuidad en la asignatura Trabajo Final de Grado.

Amunt

La asignatura Diseño de Trabajo Final de Grado se vincula directamente a la asignatura TFG (Trabajo Final de Grado). Ambas asignatures se realizan en la estapa final de desarrollo del grado. Para poder matricular la asignatura TFG es impresindible haber superado la asignatura Diseño del TFG.

Amunt

La asignatura Diseño de Trabajo Final de Grado proporciona las orientaciones y herramientas necesarias para que el estudiante fundamente y diseñe un proyecto profesional o de investigación. Por su naturaleza transversal y metodológica, se aplica a todos los campos profesionales del grado de comunicación. 

Amunt

En esta asignatura el estudiante aplicará los conocimientos y competencias desarrolladas a lo largo del grado, aplicándolos a una propuesta personal de proyecto profesional o proyecto de investigación. Los conocimientos previos necesarios son los propios de la titulación. 

Amunt

Para poder matricular la asignatura Diseño del Trabajo Final de Grado el estudiante debe haber superado 60 créditos básicos y 114 créditos obligatorios de la titulación.


Amunt

En el marco de la asignatura Diseño del Trabajo final de Grado, se espera que el estudiante aprenda a: 

  • Identificar los posibles campos de investigación en relación a las líneas de profesionalización del Grado.

  • Conocer, repasar y valorar, a un nivel introductorio, diferentes criterios, conceptos y metodologías posibles de aplicar en un trabajo académico o de una propuesta de proyecto profesionalizador.

  • Identificar los principales factores que intervienen en la planificación para el desarrollo de proyectos en base a los tiempos de ejecución y a los recurso disponibles.

  • Aplicar habilidades necesarias para identificar fuentes de información apropiadas, analizar y extraer conocimiento de la literatura especializada en el ámbito de la comunicación y utilizarlas correctamente.

  • Proponer la estructura preliminar de un trabajo académico o de una propuesta de proyecto profesionalizador, que después los estudiantes deberán desarrollar en su Trabajo Final de Grado.

  • Presentar, argumentar y defender los resultados del pre-proyecto de investigación o de carácter profesionalizador de autoría propia.

Asimismo, a lo largo de esta asignatura se espera que el estudiante consolide las siguientes competencias específicas: 

  • CE1 Búsqueda, gestión y uso de la información

  • CE3 Capacidad de análisis crítica del contexto social y de las estructuras de las industrias culturales y comunicativas

  • CE4 Capacidad de comunicar de forma oral, escrita y audiovisual  (promoción, información, creación, persuasión, negociación)

  • CE5 Capacidad de idear, planificar, ejecutar y evaluar proyectos comunicativos a partir de una tarea previa de búsqueda de información

Desde la UOC tenemos el compromiso de formar a nuestro alumnado para "actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional, y diseñar soluciones para mejorar estas prácticas". Un objetivo que se encuentra en estrecha relación con los principios marcados en la Agenda 2030 y que incluye también tener en cuenta la perspectiva de género. En este sentido, en el marco del TFG se valorará que este compromiso se integre en las diferentes fases de su elaboración: desde su concepción y diseño hasta su ejecución y defensa. Por ello, la elección temática, el enfoque, el uso de un lenguaje inclusivo o la igualdad en la selección y referenciación de las citas bibliográficas serán aspectos importantes a los que atender.

Amunt

La asignatura Diseño del Trabajo Final de Grado se estructura alrededor de 6 retos. Cada uno de estos retos está orientado a una fase específica de desarrollo de la propuesta de TFG. Concretamente: 

Reto 1: Conocer las diferentes modalidades de TFG

Reto 2: Definición de objetivos y organizar del proceso de trabajo

Reto 3: Taller de competencias informacionales

Reto 4: Diseño de la estructura y fundamentos de la propuesta

Reto 5: Desarrollo final de la propuesta

Reto 6: Presentación de la propuesta de TFG


Amunt

Material Soporte
Art Toolkit Web
Design Toolkit Web
La presentación del Trabajo Final de Grado - 2 Audiovisual
La presentación del Trabajo Final de Grado - 1 Audiovisual
TFG proyecto de innovación o emprendimiento Audio
TFG proyecto creativo en el ámbito de la Comunicación Audio
TFG proyecto de creación de un Plan de Comunicación Audio
TFG de investigación Audio
Toolkit de género Web
Podcast TFG. Comunicación corporativa y publicidad Audio

Amunt

Los recursos de aprendizaje de la asignatura TFG son las bases de dados i documentos vinculados a cada actividad de avaluación. 

Amunt

En esta asignatura el marco metodologico principal es el learning by duing (aprender haciendo). Se espera que el estudiante incorpore y aplique el contenido propio de la asignatura en el desarrollo de un proyecto personal profesionalizador o de investigación. Además, la asignatura incorpora actividades de intercambio e interacción entre estudiantes, con la finalidad de que puedan aprender a partir de compartir y reflexionar conjuntamente sobre su proceso de trabajo. 

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.

La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.

Amunt

Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

Amunt

El sistema de evaluación de la asignatura Diseño del TFG es la evaluación continuada (EC). Se trata de una evaluación formativa que se basa en el acompañamiento progresivo del desarrollo del estudiante durante la elaboración del trabajo.

En esta evaluación se tienen en cuenta tres principales aspectos que ponderan en la nota final, segun se informa a continuación: 

Proceso de elaboración de la propuesta de TFG. Pondera el 20% de la nota final. Hace referencia al proceso de trabajo que ha seguido el estudiante. En la evaluación de este criterio se tienen en cuenta aspectos como la puntualidad de las entregas parciales, el seguimiento de las indicaciones del tutor, además de competencias transversales como la autonomia, la iniciativa o la capacidad de búsqueda de información. Incluye la realización del Taller de competencias informacionales. 

Propuesta. Pondera el 60% de la nota final. La propuesta final de TFG en en este caso la principal evidencia de avaluación.  Aún así, durante el semestre se establecerán entregas parciales obligatorias al rededor de las que se estructura el proceso de tutoria y feedback. La evaluación de estas entregas parciales es de caracter cualitativo (feedback personalizado). 

Defensa virtual: Pondera el 20% de la nota final. Hace referencia a la presentación en formato audiovisual que el estudiante deberá realizar como punto culminante de la asignatura, en la que explica y defiende el desarrollo de su propuesta. 

Amunt

La evaluación final de la asignatura Diseño del Trabajo final se compone de: 

Propuesta final de TFG: 60% de la nota final

Video de presentación: 20% de la nota final

Seguimiento y proceso de trabajo: 20% de la nota final

Amunt

El feedback de los profesores colaboradores se realizará de manera continua y personalizada. También se incorporan actividades de feedback entre compañeros. 

Amunt