PRC-Neuropsicología Investigación Código:  M0.373    :  9
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

El prácticum del Máster de Neuropsicología constituye un pilar fundamental de la formación e incluye prácticas presenciales obligatorias mediante las cuales los alumnos desarrollarán las competencias profesionales relacionadas con los campos de aplicación contemplados en el plan de estudios del Máster.


El objetivo del prácticum es acercar a los estudiantes en el mundo profesional del neuropsicòleg, de forma que puedan aplicar a una situación real los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo de los estudios. Para conseguir este objetivo la UOC ofrece la posibilidad de colaborar en diferentes centros porque puedan poner en práctica tales conocimientos a la vez que se aprende en situaciones reales, y con profesionales de prestigio, cuáles son las metodologías utilizadas por un neuropsicòlogo en los diferentes campos de trabajo.


La UOC ofrece dos modalidades de prácticum, ambas con carácter presencial: el prácticum de investigación y el prácticum profesionalizador.

Además de las prácticas presenciales los estudiantes elaborarán una memoria final de las prácticas, en la cual tendrán que recoger los aspectos esenciales trabajados y aprendidos durante las prácticas presenciales.

La información básica sobre la asignatura de prácticum que se imparte en el Máster Universitario de Neuropsicología de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) la encontraréis en la Guía de Prácticum disponible en la web del Máster y en al aula. En ella se explican en detalle los objetivos básicos del prácticum, las modalidades que se ofrecen, los requisitos necesarios y las actividades de seguimiento y evaluación del prácticum.

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El prácticum I tiene una carga lectiva de 9 ECTS y tiene carácter obligatorio. El prácticum está programado para ser cursado al final del plan de estudios tanto dentro del itinerario profesionalizador como en el itinerario de investigación.

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Los contenidos de esta asignatura son esenciales para todos los estudiantes del Máster, tanto para aquellos que deseen especializarse en la neuropsicología clínica o aquellos la intención de los cuales sea dedicarse a la Investigación en neuropsicología.


La principal aplicación de la neuropsicología clínica es la evaluación, diagnóstico e intervención neuropsicològica en personas con alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales debidas a trastornos del neurodesenvolupament, daño cerebral adquirido, problemas médicos que afectan al SNC, enfermedades neurometabòliques, enfermedades neurodegeneratives o trastornos psiquiátricos y/o psicológicos, Además, la labor del neuropsicòleg es relevante en la intervención con población sana, la prevención en población de riesgo y en el asesoramiento a escuelas, familiares, compañías de seguros, etc.


Por su parte, la investigación en neuropsicología es fundamental para la comprensión de la relación entre cerebro, cognición y conducta, tanto en población sana cómo en pacientes con afectación cognitiva. En este sentido, el prácticum de investigación está orientado a adquirir las competencias necesarias para participar, diseñar y desarrollar proyectos de investigación relevantes y encaminados a la mejora del conocimiento científico.

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Se trata de una asignatura obligatoria programada para ser cursada en la fase final del plan de estudios. Por lo tanto, se requiere haber cursado previamente todas las asignaturas obligatorias y al menos una optativa del itinerario escogido, puesto que es imprescindible haber adquirido los conocimientos y competencias de estas asignaturas para realizar el prácticum de manera satisfactoria.


Finalmente, y trascendiendo el ámbito de la asignatura, se recomienda a los estudiantes conocimientos de inglés para poder estar al día de los avances más relevantes en este campo.

 

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A través del servicio de tutoría los alumnos dispondrán del asesoramiento necesario para configurar la elección de las asignaturas de su matrícula de la manera más óptima posible. De este modo se fomentará un aprendizaje progresivo y coherente a través del máster de Neuropsicología.

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Competencias básicas y generales:

  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con su área de estudio.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
  • Capacidad para la toma de decisiones: escoger la mejor alternativa para actuar, siguiendo un proceso sistemático y haciéndose responsable del alcance y las consecuencias de las decisiones.
  • Capacidad para el diseño y la gestión de proyectos (profesionales y de investigación): preparar, dirigir, monitorizar y evaluar un trabajo complejo de manera eficaz, desarrollando una idea hasta concretarla en un trabajo relevante.
  • Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en los campos relacionados con la neuropsicología y las neurociencias: utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible, a partir del reconocimiento del propio aprendizaje y en función de las propias necesidades personales y profesionales, presentes y futuras.
  • Capacidad para el pensamiento crítico y autocrítico: es el comportamiento mental que cuestiona las cosas y se interesa por los fundamentos en los cuales se asientan las ideas, acciones y juicios, tanto propios como ajenos.

Competencias transversales

  • Capacidad para gestionar información interpretando textos, documentación, informes y artículos escritos en la lengua propia y en lengua extranjera.
  • Capacidad para actuar de forma ética.
  • Capacidad para el aprendizaje y para expresar por escrito el conocimiento y el pensamiento con un estilo propio, con seguridad y fluidez, y con un alto grado de autonomía.
  • Capacidad para generar nuevas ideas e identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e iniciativas de innovación en el entorno profesional.
  • Capacidad para el trabajo en red y en la Red.

Competencias específicas

  • Capacidad para integrar los conocimientos más relevantes en el campo de la neuropsicología para la práctica profesional.
  • Capacidad para identificar y justificar las diferentes perfiles posibles de afectación neuropsicológicas, así como de normalidad.
  • Capacidad para determinar un plan de exploración neuropsicológica específico para conseguir hacer un correcto diagnóstico basado en la evidencia.
  • Capacidad para diseñar y aplicar programas de intervención con rigurosidad y precisión y con un nivel de complejidad adaptado a los diferentes destinatarios posibles.

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Transformación e interpretación de las puntuaciones Web
Salidas profesionales en neuropsicología y regulación de la profesión Web
La neuromodulación en la rehabilitación neuropsicológica Web

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Herramientas de apoyo

  • Materiales y herramientas de apoyo.
  • Plataforma de neurorrehabilitació NeuronUp.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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