|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Aquesta assignatura és una introducció a les creences i a les pràctiques religioses egípcies en el seu context històric i cultural. Es fa èmfasi a la interacció entre política i religió a l'antic Egipte. Per això, un dels temes centrals de la matèria és l'estudi de la reialesa egípcia en els seus aspectes sagrats i com a eix vertebrador de la cultura. S'analitzaran, a més, el món funerari (creences i arqueologia funeràries), el culte (temples i festivitats religioses), el panteó i la concepció de la divinitat, les creences cosmogòniques i cosmològiques i la pietat personal, sempre des d'una perspectiva social, històrico-religiosa i cultural. |
|||||
Aquesta assignatura és una optativa de primer semestre. |
|||||
Professorat d'educació secundària i universitària, professionals de l'arqueologia, el turisme, la gestió cultural i del patrimoni, museística i documentació. |
|||||
No es requereixen coneixements previs. |
|||||
Al final d'aquesta matèria s'espera que l'estudiant sigui capaç de: - Analitzar críticament les fonts textuals (en traducció), iconogràfiques i materials relacionades amb la religiositat i l'espiritualitat de l'antic Egipte. - Aplicar els enfocaments epistemològics i els mètodes d'anàlisi propis de l'estudi de la religiositat egípcia segons les últimes corrents teòriques. - Valorar en el seu context històric, social i cultural les realitzacions de l'espiritualitat egípcia, tant metafísiques (creences, ideologies) com processuals (rituals) com tangibles (literàries, plàstiques i materials). |
|||||
- Discurs "mític" versus discurs "lògic", o sistema ontològic de l'objecte d'estudi versus sistema ontològic del subjecte que analitza, com a base epistemològica i metodològica per a una aproximació a la religiositat egípcia. - Concepcions sobre la divinitat a l'antic Egipte. El panteó egipci. L'episodi "monoteista" i el seu significat en la historia cultural i espiritual de la humanitat. - "Política" i "religió" a l'antic Egipte: la monarquia faraònica i la doctrina de la reialesa com a eix de la dinàmica social i cultural. - De l'esfera oficial (el ritual regi i el culte als temples) a l'esfera privada (la pietat personal). - "Antropologia" a l'antic Egipte: l'individu i els seus "components". - El món funerari com a expressió de la ideologia estatal i privada a l'antic Egipte. - Textos i iconografia religiosos a l'antic Egipte. - Els espais rituals a l'antic Egipte: els temples i el seu simbolisme. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament. La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació. |
|||||
|