| Història de l'Àsia oriental | Codi: 21.142 : 6 |
A l'assignatura Història de l'Àsia oriental es farà una aproximació a la història contemporània de l'Àsia oriental, escenari de processos històrics rellevants per al conjunt de l'experiència humana, i node fonamental de la història global. S'identificaran els principals processos històrics que configuren la història contemporània de la regió, i s'analitzaran en profunditat, sempre tenint en compte el seu propi context sociopolític i cultural, en el marc de les dinàmiques històriques globals de cada moment.
Per la seva rellevància en l'articulació de la regió i la seva evolució històrica, l'assignatura se centrarà en els casos específics de la Xina i el Japó, amb algunes referències específiques a Corea, des de la crisi dels sistemes tradicionals i l'agressió imperialista, al segle XIX, fins al procés de globalització contemporani.
Veurem el deteriorament dels ordres tradicionals davant els nous reptes resultants de qüestions d'ordre intern (molt especialment, de caire social) i extern (davant l'agressió imperialista de les potències occidentals). Analitzarem amb profunditat les reaccions divergents a la Xina i el Japó: mentre que la crisi xinesa s'agreuja irremeiablement fins a l'esfondrament del sistema imperial, el Japó passa per un profund procés de transformació i desenvolupament de totes les esferes de l'ordre econòmic i polític.
Amb l'adveniment del segle XX, la situació a l'Àsia oriental serà resultant de les reaccions del segle anterior i de les conseqüències de l'expansionisme japonès: aquest, que resultarà decisiu a partir dels anys 30, influirà de manera definitiva en la conformació de la regió durant la Guerra Freda, tant per a l'ascens dels comunistes a la Xina, el desplegament de la utopia maoista i la divisió de Corea, com per al desenvolupament econòmic japonès de la postguerra.
L'assignatura acabarà amb la situació de l'Àsia oriental al tombant del segle XXI, detenint-se en les importants transformacions de les dècades recents a la regió, arran del desmantellament del maoisme i la reforma i obertura de Xina, així com de l'estancament econòmic del Japó i les seves conseqüències.
Es posarà una atenció especial a les aproximacions transversals, a les transformacions i canvis de llarg abast, i als enfocaments de caire regional i global, que ajudin a entendre la circumstància present de l'Àsia oriental.
Aquesta és una assignatura optativa de l'Grau d'Història, Geografia i Història de l'art que ofereix de manera conjunta la UOC amb la Universitat de Lleida, i pressuposa que l'estudiant ja ha cursat prèviament les assignatures bàsiques i obligatòries de la branca d'història.
Aquesta assignatura pot ajudar a professionals de l'món de l'ensenyament, també a analistes i politòlegs.
Aquesta és una assignatura optativa de l'Grau d'Història, Geografia i Història de l'art, i pressuposa que l'estudiant ja ha cursat prèviament les assignatures bàsiques i obligatòries de la branca d'història.
Alguns dels textos poden ser en anglès. Per contra, no cal tenir coneixements específics previs relatius a l'Àsia Oriental.
Aquesta és una assignatura optativa de l'Grau d'Història, Geografia i Història de l'art, i pressuposa que l'estudiant ja ha cursat prèviament les assignatures bàsiques i obligatòries de la branca d'història.
Alguns dels textos poden ser en anglès.
Els objectius del curs són els següents:
- Valorar críticament els fenòmens històrics, econòmics, socials, polítics i culturals que, segons els principals estudis acadèmics de cada disciplina, caracteritzen les transformacions i continuïtats de l'Àsia oriental durant el període contemporani, superant les anàlisis unidisciplinàries i els estereotips etnocèntrics.
- Interpretar críticament els processos contemporanis de l'Àsia oriental, analitzar les transformacions socioeconòmiques internes i integrar-les en les dinàmiques històriques globals, tenint en compte els principals debats historiogràfics sobre la història contemporània de l'Àsia oriental.
- Aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
- Dissenyar, planificar i executar la labor acadèmica i els projectes de recerca de manera autònoma i en els terminis previstos, a partir de la familiaritat i el domini de les metodologies i tècniques pròpies de les disciplines humanístiques, sabent destriar i aplicar els mètodes més rellevants al treball empíric que es dugui a terme, i presentar els resultats de la recerca amb originalitat, coherència i claredat.
- Produir textos escrits normativament correctes i formalment coherents, que segueixin les convencions estilístiques i bibliogràfiques més conegudes i acceptades.
Competències bàsiques i generals
CG5- Aprofundir en el coneixement i aplicació dels conceptes, teories, temes i procediments de la investigació històrica, artística i geogràfica.
Competències transversals
CT3- Dilucidar les particularitats disciplinàries i interpretar la realitat des d'una mirada interdisciplinària.
CT5- Actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la professional.
Competències específiques
CE3- Realitzar anàlisis comparades en l'estudi de la història local, nacional i internacional.
CE5- Formular hipòtesis i desenvolupar projectes d'investigació que puguin contribuir a el coneixement i debat de problemes actuals o de el passat.
Mòdul didàctic 1 - Escriptures de la història
El final d'una era
L'Àsia oriental en la contemporaneïtat global
L'escriptura de la història de l'Àsia oriental: discursos, problemàtiques i debats
Mòdul didàctic 2 - El segle XIX: temps de crisi, temps de canvi
La gran crisi xinesa del segle XIX
El final de l'imperi Qing
Apogeu, crisi i caiguda del bakufu d'Edo
Meiji Ishin, la refundació del Japó (1868-1889)
Mòdul didàctic 3 - La primera meitat del segle XX
El naufragi d'una república a la Xina
La guerra contra el Japó
La consolidació d'una gran potència: el Japó, 1894-1930
Autoritarisme i bel·licisme, 1930-1945
Mòdul didàctic 4 - De la postguerra mundial al segle XXI
La Xina de Mao
De la Xina de les reformes al segle XXI
El Japó sota el domini nord-americà, 1945-1952
Les dècades del miracle japonès, 1952-1973
Estancament i redefinició al Japó, 1973-2000
| Dones i modernitat a lÀsia oriental | Audiovisual |
| La guerra freda a l'Àsia Oriental: Xina i Japó | Audiovisual |
| La visió de l'altre: el somni espanyol a la Xina, 1845-1945 | Audiovisual |
Els mòduls de l'assignatura
L'assignatura Història de l'Àsia oriental consta de quatre mòduls didàctics que recullen els continguts centrals d'estudi per a la introducció a la història contemporània de l'Àsia oriental. Els mòduls didàctics han estat elaborats tenint en compte el conjunt del Pla d'estudis, amb l'objectiu de tenir la visió general de la història de tots dos països. Ara bé, per obtenir un coneixement ampli, multidisciplinari, integrador i fonamentat dels grans processos històrics que proposa cada Unitat Temàtica, es recomana que l'alumne completi la seva formació amb la lectura selectiva de la bibliografia bàsica, així com amb la consulta d'alguns articles i pàgines web especialitzades recomanades pel consultor, que li oferiran una imatge més ampliada d'un període tan complex com el que es tracta en aquesta assignatura.
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.
La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|