| Mundialización | Código: 21.648 : 6 |
- Situar con precisión las etapas de evolución histórica en Europa, Asia, África y América.
- Analizar el papel transformador que han ejercido las rutas comerciales en la interdependencia entre civilizaciones.
- Profundizar en las singularidades más destacadas que conforman la diversidad mundial durante conquista y colonización y durante la dominación y explotación colonial
- Reflexionar sobre el impacto actual de los procesos históricos analizados previamente (capitalismo, colonialismo, racismo, crecimiento del Estado moderno
- CG6. Conseguir una visión general de los diferentes períodos de la Historia Universal y de la Historia del Arte, y un conocimiento específico del contexto histórico y producción artística de nuestra tradición cultural
- CT2- Considerar diferentes perspectivas sobre los temas o problemas en los que trabajen, evaluarlos y fundamentar las conclusiones y las decisiones en base a esta evaluación.
- CE2. Comprender, identificar y analizar las variables históricas que generan el inicio o el fin de los grandes procesos históricos
- CE14. Profundizar en la diversidad y complejidad de los territorios en los que se desarrolla la actividad humana, y de diferenciar y caracterizar los diferentes espacios regionales
- Conquistas y colonizaciones
- Capitalismo y esclavitud
- Imperio, raza y ciudadanía
- Fronteras, estados y pueblos nómadas
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |