| Trabajo final de máster | Código: M4.259 Créditos: 12 |
El Trabajo Final de Máster (TFM) es una asignatura que está pensada para realizar un trabajo de síntesis de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas de la titulación y que requiera ponerlos en práctica conjuntamente en un proyecto concreto. Normalmente el TFM es un trabajo eminentemente práctico y vinculado al ejercicio profesional del desarrollo web, aunque, y sin necesidad que tenga que ser un trabajo de investigación, sí que tendría que incluir cierta dosis de conocimiento adicional.
Cómo se comenta en el apartado anterior, el TFM es una asignatura que sintetiza los conocimientos adquiridos en el resto de asignaturas de la titulación. Por lo tanto, es una asignatura muy importante porque el estudiante muestra su capacidad para resolver problemas combinando conocimientos de las diferentes materias trabajadas a lo largo del máster.
Los campos profesionales en los que se proyecta el área de desarrollo de aplicaciones web son, dependiendo de la tipología concreta del proyecto:
- Ingeniero/a de software, gestionando el proceso de desarrollo de aplicaciones para garantizar la calidad, usabilidad y satisfacción de los usuarios. Las aplicaciones desarrolladas pueden ser de cualquier tipo, pero principalmente se hará un énfasis especial en aplicaciones web.
- Arquitecto/a de sistemas, diseñando aplicaciones web, o que trabajen en red, de manera distribuida; o evaluando el rendimiento de redes informáticas.
- Consultor/a de sistemas de información, asesorando sobre estrategia en tecnologías de la información, la distribución de contenidos multimedia a Internet o la gestión de la seguridad informática en red.
Dependiendo del proyecto concreto, el estudiante tendrá que dominar de manera fluida la programación web, alternativas de publicación y distribución web, interacción y usabilidad, y cualquier tema relacionado con el desarrollo de aplicaciones en entornos web.
En el trabajo final de máster los estudiantes ponen en juego y demuestran los conocimientos adquiridos a lo largo del máster. El estudiante podrá proponer un proyecto para el trabajo, que será revisado por el profesorado para asegurar que es factible, se ajusta a los requisitos y que su nivel de complejidad es el adecuado. En caso de no tener una propuesta de proyecto, el profesorado propondrá una serie de proyectos para su realización, de entre los cuales el estudiante podrá elegir el que mejor se adecúe a sus conocimientos y preferencias.
Como el resto de las asignaturas de la titulación, es una asignatura semestral que hay que matricular y superar en un semestre, aunque la carga de trabajo es el doble (12 ECTS). En caso de no superación, se deberá volver a matricular en un semestre posterior.
La defensa se realizará de forma síncrona en el marco del campus virtual, usando una herramienta de teleconferencia adecuada. Los horarios de la defensa se establecerán de manera aleatoria dentro del periodo asignado.
El TFM tiene como objetivo consolidar el conocimiento del estudiante relacionado con el desarrollo web. Este objetivo se resume en un conjunto de competencias generales del TFM y de competencias específicas del área de desarrollo web.
Las competencias generales que se trabajan al TFM son las siguientes:
- Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos del desarrollo web.
- Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinarios.
- Capacidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinarios, siendo capaces de integrar estos conocimientos.
- Capacidad para saber comunicar (de manera oral y escrita) las conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
- Capacidad para el aprendizaje continuo, autodirigido y autónomo.
- Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original a realizar individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de desarrollo web de naturaleza profesional en que se sinteticen las competencias adquiridas en el máster.
El contenido del Trabajo Final de Máster dependerá de cada trabajo concreto. El tema del trabajo y, por lo tanto, el contenido final, se acordará entre el estudiante y el profesor colaborador al inicio de curso. El resultado de esta negociación se incluirá como resultado de la primera PEC.
Como orientación general, los trabajos finales en esta area tienen que permitir el estudiante aplicar conceptos avanzados de tecnologías y metodologías frontera en el ámbito del desarrollo web.
| Material | Soporte |
| Presentació de documents i elaboració de presentacions | |
| Redacció de textos científicotècnics | |
| Presentación de documentos y elaboración de presentaciones | |
| Redacción de textos científico-técnicos |
El elemento clave del funcionamiento del TFM es el plan de trabajo. Este describirá de forma clara: el problema que pretende resolver el proyecto, el trabajo concreto que se llevará a cabo y su descomposición en tareas e hitos temporales. El objetivo principal de la confección del plan de trabajo es conseguir que el estudiante planifique y estructure correctamente su proyecto. Por este motivo, su realización se llevará a cabo durante los primeros días del semestre. La realización de este plan de trabajo se hará de forma conjunta con el profesor colaborador, que es la persona que tiene que conocer la temática del TFM y puede asesorar el estudiante en la correcta realización de este plan de trabajo. Este, además, conformará la primera prueba de evaluación continuada (PEC1) de la asignatura.
A partir de la realización del plan de trabajo, el estudiante ya tiene una formulación específica de las tareas a realizar y su temporalización a lo largo del semestre y, por lo tanto, puede iniciar el trabajo propiamente dicho.
Como el resto de asignaturas del plan de estudios, el trabajo continuado a lo largo del semestre es importante para lograr los objetivos fijados. Este trabajo continuado vendrá determinado por los hitos temporales explicitados en el plan de trabajo. Para estimular el seguimiento del plan de trabajo, se proponen dos pruebas de evaluación continuada (PEC2 y PEC3 ) que pueden representar hasta un tercio de la nota final de la asignatura. El contenido de cada una de las PEC vendrá fijado por la temporización de las tareas marcadas en el plan de trabajo. Así pues, el material a entregar a cada PEC lo fijarán el estudiante y el profesor colaborador, una vez haya quedado definido el plan de trabajo.
Uno de los resultados comunes que se espera se obtenga en cualquier TFM es la memoria del proyecto. A diferencia de las especificaciones y aclaraciones que a menudo acompañan a las prácticas que se realizan en una asignatura, la memoria del TFM tiene una importancia mucho más relevante y es una parte fundamental de la evaluación del TFM. La memoria tiene que sintetizar el trabajo realizado en el TFM y tiene que mostrar claramente que se han logrado los objetivos propuestos (o dejar claro cuáles no se han logrado y por qué). Desde un punto de vista formal, la memoria tiene que contener aquella información relevante que permita comprender el problema planteado en el TFM, la metodología que se ha empleado por su resolución y muestre la resolución del problema planteado. Para la elaboración de la memoria, hay que seguir las indicaciones y la normativa disponibles al aula, así como aquellas indicaciones específicas que añada vuestro profesor colaborador. La memoria, en ningún caso, superará el límite de 90 páginas.
El producto resultante del TFM es, en la mayoría de los casos, otra pieza clave de la asignatura. Este producto resultante dependerá mucho la temática concreta y no todos los TFM se concretan en un producto, pero normalmente consistirá en software generado por el estudiando fruto de un desarrollo propio o de una parametrización. Eventualmente, puede ser que la temática del TFM no incluya ningún desarrollo o parametrización de software. En este caso, la memoria se convierte en la pieza central del TFM, puesto que es el único producto resultado del TFM. En el caso del área de desarrollo web, es importante que el estudiante entregue, de manera compacta, todo el desarrollo que haya hecho, y un archivo donde explique como instalarlo, acceder, configurarlo, o el que sea apropiado en cada caso.
Finalmente, y como proceso de síntesis del TFM, se pide al estudiante que realice una presentación virtual de su trabajo. Esta presentación virtual se basará en un vídeo con sonido, de una duración máxima de 20 minutos, donde el estudiante tiene que sintetizar de forma clara y concisa el trabajo realizado a lo largo del semestre y los resultados obtenidos. Se valorará la aportación crítica y descriptiva de los aspectos más relevantes del proyecto, y no la mera lectura del contenido de la presentación virtual. En definitiva, esta presentación ofrecerá una perspectiva general del TFM y tiene que permitir al Tribunal de evaluación (veáis el apartado de evaluación), si lo considera necesario, formular las preguntas oportunas al estudiante. El vídeo de presentación se tendrá que entregar a la herramienta Presente@.
El Tribunal verá el vídeo, leerá la memoria y analizará el código y el funcionamiento de la aplicación desarrollada. La defensa se realizará de forma síncrona en el marco del campus virtual, utilizando una herramienta de teleconferencia adecuada, y consistirá de una serie de preguntas que el tribunal formulará al estudiante. Los horarios de la defensa se establecerán de manera aleatoria dentro del periodo asignado.
Finalmente, es muy importante destacar que en la asignatura de TFM se hace un especial énfasis y atención en los aspectos formales de la comunicación escrita, y en especial de la memoria. Por eso, es importante que el estudiante tenga especial cura con estos, puesto que se tendrán en consideración a la hora de evaluar el trabajo.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente - incluidas las pruebas finales - o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC se reserva la potestad de solicitar al estudiante que se identifique o que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación por los medios que establezca la universidad (síncronos o asíncronos). A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación y que este se asegure de que funcionan correctamente.
La verificación de los conocimientos para garantizar la autoría de la prueba no implicará en ningún caso una segunda evaluación.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
Esta asignatura sólo se puede superar a partir de la evaluación continua. La calificación final de evaluación continua se convierte en la calificación final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: AC
Fórmula para obtener la nota final de la asignatura (FA): La nota final de la asignatura será la nota obtenida en la evaluación continua.
La defensa de los TFMs se realizará de forma síncrona en el marco del campus virtual. El profesor/a os informará en el aula del formato planificado para realizar vuestra defensa.
Al finalizar el proyecto, podréis depositar una copia al repositorio institucional de la UOC (O2), donde quedará archivado y será de libre consulta para su uso docente y de divulgación. Como autores, conservaréis la propiedad intelectual y podréis escoger la licencia con que se publicará en abierto, así como restringir su visibilidad solo a los miembros de la comunidad UOC. Recibiréis más información sobre este proceso al final del semestre a través de vuestro consultor-profesor.
En esta asignatura, la interacción entre estudiante y consultor-profesor es muy importante. El segundo hará un seguimiento exhaustivo del desarrollo del proyecto por parte del estudiante, velando por qué este siga el plan que pactarán a la primera actividad.
Desprendido de cada actividad evaluable, el estudiante recibirá la nota y un comentario indicándole la marcha del proyecto, los problemas detectados, posibles mejoras, etc.