• Descripció

Metodologia i disseny de la investigació és una introducció panoràmica al disseny de la recerca i els mètodes de recerca que s'empren en el camp de la traducció. És una assignatura optativa especialment indicada per als estudiants del Màster Universitari en Traducció i Tecnologies que en el futur vulguin realitzar treballs de recerca i, en qualsevol cas, és recomanable per a tots els estudiants del Màster com a preparació per al Treball Final de Màster.

De manera sintètica, s'espera que al final de l'assignatura l'estudiant sàpiga fer el següent:

• Plantejar una proposta de recerca raonable i viable.
• Dissenyar una recerca en les seves fases definitòries (abast, objectius, formulació de preguntes i plantejament d'hipòtesis) i saber triar la metodologia adequada per a dur-la a terme.
• Conèixer a nivell genèric les metodologies quantitatives, qualitatives o mixtes de la recerca aplicables al camp de la traducció i àrees afins. 

Aquesta assignatura es podrà complementar el següent semestre amb alguna de les següents assignatures més especialitzades: Investigació en tecnologies de la  traducció, i Investigació en lingüística, comunicació i traducció.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Metodologia i disseny de la investigació és una assignatura optativa especialment indicada per als estudiants del Màster Universitari en Traducció i Tecnologies que en el futur vulguin realitzar treballs d'investigació i, en qualsevol cas, és recomanable per a tots els estudiants del Màster com a preparació per al Treball Final de Màster.

En conseqüència, s'ha de cursar després dels complements de formació; preferentment després de les assignatures obligatòries i abans de les assignatures optatives Investigació en tecnologies de la traducció o Investigació en lingüística, comunicació i traducció; i abans de l'obligatòria Treball Final de Màster.

• Camps professionals en què es projecta

Metodologia i disseny de la investigació és una assignatura indicada per als estudiants del Màster Universitari en Traducció i Tecnologies que es plantegin realitzar treballs de recerca en els camps de la traducció, les tecnologies de la traducció, i la lingüística i la comunicació relacionades amb la traducció.

• Coneixements previs

Per cursar Metodologia i disseny de la investigació són necessaris els coneixements de grau que han conduït a l'acceptació de la inscripció en el Màster de Traducció i Tecnologies.

• Informació prèvia a la matrícula

Vegeu els apartats "L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis" i "Coneixements previs".

• Objectius i competències

D'acord amb la Memòria de Verificació, en l'assignatura s'hi treballen les següents competències pròpies del Màster: 

• Aplicar les tècniques i metodologies pròpies de la investigació científica en l'àrea de la traducció i tecnologia.
• Dominar les destreses vinculades a l'elaboració, presentació i defensa pública d'un projecte de traducció o un projecte d'investigació en l'àrea de la traducció.
• Analitzar textos o dades, fer judicis i expressar-los de manera, precisa, sintètica i consistent.
• Utilitzar i aplicar les TIC per a identificar, seleccionar, gestionar i analitzar la informació i usar-la de manera significativa en contextos específics.
• Produir textos orals i escrits clars, precisos, estructurats, correctes i adequats als diversos contextos acadèmics i/o professionals propis de l'especialitat.

 A més, també li són d'aplicació les següents competències bàsiques definides per la normativa docent general:

• Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
• Que els estudiants posseeixin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran manera autodirigida o autònoma.

 Aquestes competències es concretaran en l'assumpció dels següents objectius:

• Plantejar una proposta d'investigació raonable i viable, de forma autònoma i partint dels coneixements previs, de llicenciatura o grau.
• Dissenyar una investigació d'acord amb els estàndards metodològics, en les seves fases definitòries: abast, objectius, formulació de preguntes i plantejament d'hipòtesis.
• Conèixer les metodologies qualitatives, quantitatives o mixtes de la recerca aplicables al camp de la traducció i àrees afins.
• Identificar en una investigació del camp de la traducció i àrees afins les metodologies qualitatives, quantitatives o mixtes que s'hi han aplicat.
• Exposar arguments que mostrin quines metodologies qualitatives, quantitatives o mixtes s'han aplicat en una investigació del camp de la traducció i àrees afins.
• Identificar i descriure des d'un punt de vista conceptual les metodologies qualitatives, quantitatives o mixtes que s'han aplicat en una investigació del camp de la traducció i àrees afins.
• Redactar un text utilitzant la terminologia i les estructures pròpies del registre acadèmic.
• Presentar un projecte de recerca de forma clara, informativa i sintètica mitjançant eines audiovisuals.

• Continguts

1. Plantejament de la investigació: idees, antecedents, preguntes, objectius, hipòtesis.
2. Metodologies qualitatives en Traducció.            
3. Metodologies quantitatives en Traducció.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informació addicional sobre els recursos d'aprenentatge i eines de suport

El material docent d'aquesta assignatura consisteix en una selecció de capítols de llibre, articles i vídeos docents específicament assignats a cada una de les activitats.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent - incloses les proves finals - o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC es reserva la potestat de sol·licitar a l'estudiant que s'identifiqui o que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació pels mitjans que estableixi la Universitat (síncrons o asíncrons). A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació i que s'asseguri que funcionen correctament.

La verificació dels coneixements per garantir l'autoria de la prova no implicarà en cap cas una segona avaluació.

• Consulta del model d'avaluació