• Descripció

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

• Coneixements previs

• Informació prèvia a la matrícula

Consulta l'apartat L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis per conèixer els requeriments i les recomanacions en quant a matrícula.

Per altra banda, aquesta assignatura té un fort component pràctic i es un requeriment indispensable disposar d'una màquina Linux o d'una màquina on es pugui utilitzar VirtualBox. 

• Objectius i competències

Competències bàsiques i generals:

• CB1- Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del camp d'estudi.
• CB2- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
• CB3- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants de caire social, científic o ètic.
• CB5- Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
• CG3- Buscar, gestionar i fer servir la informació més adequada per modelitzar problemes concrets i aplicar adequadament procediments teòrics per a la seva resolució de manera autònoma i creativa.
• CG5- Comunicar i transmetre els coneixements, habilitats i destreses de la professió en el marc de la ciència de dades.

Competències transversals:

• CT1- Ús i aplicació de les TIC a l'àmbit acadèmic i professional.
• CT2- Comunicar-se en una llengua estrangera.
• CT3- Expressar-se de forma escrita de manera adequada al context acadèmic i professional.

Competències específiques:

• CE3- Definir, avaluar i seleccionar solucions tecnològiques, així com recursos (espacials, temporals) necessaris per al desenvolupament i execució de projectes, tenint en compte les alternatives disponibles, les condicions de mercat i les normatives vigents.
• CE10- Administrar i gestionar els sistemes operatius i de comunicacions dels components d'una xarxa d'ordinadors.

• Continguts

1. Introducció a la seguretat informàtica
   1. Seguretat i riscos
   2. Atacs informàtics
   3. Defensa i seguretat informàtica
2. Sistemes tallafoc
   1. Filtratge de paquets
   2. Passarel·les en el nivell de circuit i en el nivell d’aplicació
   3. Implementació de polítiques de seguretat mitjançant seguretat perimetral
   4. Iptables
3. Sistemes per la detecció d’intrusions
   1. Ciberdefensa i eines per la detecció d'intrusos
   2. Gestió d’esdeveniments, alertes i incidents
   3. Snort
4. Seguretat en les capes de comunicacions
   1. Protecció del nivell d’enllaç: xarxes sense fils
   2. Protecció del nivell de xarxa: IPsec
   3. Protecció del nivell de transport: TLS
5. Seguretat en la capa d'aplicació
   1. SSH
   2. VPN
   3. Correu electrònic segur
      

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.

  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació