| Animación | Código: 86.629 Créditos: 6 |
La asignatura de Animación es obligatoria dentro del plan de estudios del Grado en Multimedia y optativa dentro del Grado de Diseño y creación digitales. En el Grado de Artes es optativa y en este caso no presenta requisitos previos.
En el caso del Grado en Multimedia, es importante haber superado anteriormente Diseño Gráfico, Imagen y lenguaje visual, Vídeo y Narrativa interactiva, todas ellas del área de audiovisuales y de diseño. Por otra parte, Animación es previa y antecede en conocimientos y competencias a la obligatoria de Composición digital y las optativas de Animación 3D y en Creación de mundos virtuales.
En el caso del Grado de Diseño y creación digitales, es necesario haber cursado con anterioridad las asignaturas de Fundamentos del diseño gráfico, Storytelling: recursos narrativos, y Tipografía, así como los talleres de Forma y Composición, de Color y de Dibujo.
- Conocer los principales estilos de animación y sus características específicas.
- Conocer el lenguaje del movimiento y las leyes básicas de la animación.
- Utilizar creativamente las diferentes técnicas y estilos propios de animación.
- Hacer un uso adecuado del lenguaje del movimiento, en animaciones en 2 dimensiones.
- Profundizar en el uso de las herramientas de animación por ordenador en 2 dimensiones.
- Conocer las fases de pre-producción, producción y post-producción de un proyecto de animación 2D.
- Planificar de forma global las estrategias de la producción de la animación.
- Realizar, montar y producir proyectos de animación en 2 dimensiones.
- Potenciar la capacidad de análisis, observación y crítica ante una obra audiovisual.
- Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico.
- Capacidad de adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales.
- Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas.
- Capacidad para concebir y realizar animaciones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y técnicas apropiadas.
- Capacidad para animar en 2 dimensiones.
- De la animación tradicional a la animación digital
- Animando en dos dimensiones Animando en tres dimensiones
- Obtención del resultado final
- Evolución y tipología de las técnicas de animación
- Etapas de creación de una animación
- Representar el movimiento en animación
- Animación digital. El problema de la cantidad
- Principios básicos de la animación
- Técnicas de animación
- Cálculo de la animación. Aproximación al cálculo de un recorrido
- Ritmos de desplazamiento
- La fluidez en el movimiento
- Desglose del movimiento
- Tipo de movimientos cíclicos. Clases de cíclicos
- Forma y movimiento
- Efectos especiales en 2D
- La profundidad de la escena 2D Panorámicas y fondos
- Las leyes fundamentales de la animación 3D
| Material | Soporte |
| Cuaderno de Animación | Web |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (2) | Audiovisual |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (1) | Audiovisual |
| Adentrémonos en la animación digital | Audiovisual |
| ¡Empecemos a animar! | Audiovisual |
| Animando figuras geométricas II | Audiovisual |
| Animando figuras geométricas I | Audiovisual |
| Otras maneras de animar el movimiento | Audiovisual |
| Mate de seguimiento (track matte): ¿qué es? | Audiovisual |
| Animamos máscaras | Audiovisual |
| Jerarquías | Audiovisual |
| Puppet tool | Audiovisual |
| Vectores | Audiovisual |
| Animamos aplicando algunos principios de a animación | Audiovisual |
| Resbalar | Audiovisual |
| Paralaje | Audiovisual |
| Toolkit de género | Web |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.
A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
El seguimiento de la evaluación contínua implica el seguimiento de la temporalización propuesta en el calendario. El consultor basará la dinámica del aula en esta temporalización. Seguir la evaluación continua es la única vía para alcanzar el máximo aprovechamiento de la asignatura y su aprobado
La evaluación continua consistirá en la realización de las diversas actividades que se proponen en el apartado de Actividades. Se trata de 5 PECs (Pruebas de evaluación continua) más 1 PR (Práctica) y su realización comportan el seguimiento de la evaluación continua.
Estas 6 PECs se valorarán individualmente de la siguiente manera:
- A: excelente (equivalencia de entre 9 y 10 puntos sobre 10)
- B: notable (equivalencia de entre 7 y 8 puntos sobre 10)
- C +: suficiente (equivalencia de entre 5 y 6 puntos sobre 10)
- C-: insuficiente (equivalencia de entre 3 y 4 puntos sobre 10)
- D: deficiente (equivalencia de entre 1 y 2 puntos sobre 10)
C = Nota PEC1 * 0,15 + Nota PEC2 * 0,15 + Nota PEC3 * 0,20 + Nota PEC4 * 0,25 + Nota PEC5 * 0,25
P = Nota Pr
F = C * 0,7 + P * 0,3
Las notas individuales de cada actividad se evaluarán sólo con una letra, la equivalencia numérica es sólo de referencia para el cálculo final. La nota final de la evaluación continua será igual a la media de las notas de las 5 actividades en base a los criterios anteriores.
La nota final será igual a la media de las notas C y P basándose en los criterios anteriores.
Aunque recomendamos el seguimiento de la evaluación continua se puede dar el caso de que un estudiante no entregue una PEC dentro del plazo establecido. Esto no implica el no seguimiento automático de la evaluación continua, pero hay que tener en cuenta las diversas casuísticas que se pueden dar.
- Se permite entregar la PEC1 fuera de plazo, con un máximo de 7 días y previo aviso al consultor. La puntuación de la PEC, en estos caso, no podrá superar la de C +.
- En el caso de no entregar una PEC esta computará como cero para la calificación final. En este caso contactar con el profesor evaluar posibilidades de recuperación y que la nota no compute como cero.
- En todo caso no se podrá permitir no entregar más de una PEC.
- La PR es obligatoria.
Es necesario cumplir los requisitos de la evaluación contínua.