Investigación operativa Código:  M0.531    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La Investigación Operativa (IO) es una disciplina basada en la formulación de modelos matemático-computacionales y en el desarrollo de algoritmos para la resolución de problemas vinculados a la toma eficiente de decisiones en cualquier ámbito y sector (empresarial, industrial, social, sanitario, servicios, etc.).

Este curso proporciona los conceptos de IO necesarios para modelar y resolver problemas reales mediante el uso de técnicas tales como la programación lineal, la programación entera, la programación no lineal, etc. En particular, el curso trabajará aplicaciones prácticas de los conceptos y técnicas IO a la resolución de problemas relacionados con los ámbitos de logística y transporte, optimización de sistemas y redes, y programación (scheduling) de procesos. 

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Esta asignatura está fuertemente relacionada con las asignaturas Simulación, Optimización Metaheurística, y el TFM en Modelado y Simulación. 

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Un excelente vídeo de introducción a la Investigación Operativa (Operations Research / Operations Management) se puede encontrar en:  https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=sFWrmpXPVJw

Se recomienda también consultar las webs siguientes:

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Se asumen adquiridos los siguientes conocimientos:
  • Capacidad para leer textos científicos en inglés.
  • Conocimientos básicos de matemáticas (nivel grado, licenciatura, o ingeniería).
  • Capacidad analítica.
  • Interés por las aplicaciones de la optimización en diferentes áreas (transporte, logística, finanzas, redes de telecomunicaciones, etc.)

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Esta asignatura no requiere haber cursado ninguna otra del máster. 

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Los objetivos del curso son:
  • Desarrollar habilidades para el modelado de problemas de optimización.
  • Mejorar las capacidades analíticas y de resolución de problemas.
  • Adquirir un conocimiento práctico sobre las principales técnicas de optimización.
  • Conocer aplicaciones de la IO en ámbitos como la logística, el transporte, las finanzas, las redes de telecomunicaciones, etc.
  • Mejorar la capacidad para entender textos científicos en inglés.
  • Incrementar la capacidad de síntesis y de razonamiento lógico-matemático.
De entre las competencias del máster, este curso permitirá adquirir las siguientes:
  • Comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de computación y métodos numéricos o computacionales a problemas de ingeniería.
  • Aplicar métodos computacionales, matemáticos y estadísticos para modelar, diseñar y desarrollar aplicaciones, servicios, sistemas inteligentes y sistemas basados en el conocimiento.
  • Aplicar los métodos matemáticos y computacionales a la resolución de problemas tecnológicos y de ingeniería de empresa, particularmente en tareas de investigación, desarrollo e innovación.
  • Modelar problemas mediante un lenguaje matemático y resolverlos mediante un razonamiento formal.
  • Identificar teorías matemáticas necesarias para la construcción de modelos a partir de problemas de otras disciplinas.
  • Manejar software matemático y estadístico.
  • Modelar, simular y analizar sistemas, procesos y redes.

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  1. Aplicaciones de la investigación operativa
  2. Introducción al modelado con software de optimización
  3. Modelos de programación lineal
  4. Análisis de sensibilidad y dualidad
  5. Modelos de programación lineal entera
  6. Modelización de redes y optimización
  7. Optimización no lineal
  8. Optimización multi-objetivo
  9. Heurísticos I
  10. Heurísticos II
  11. Simulación Monte Carlo
  12. Simulación por eventos discretos
  13. Introducción a los x-Heuristics

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En el curso, además del libro principal, está previsto utilizar los siguientes programas:

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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