Elementos Finitos y Diferencias Finitas Código:  M0.537    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
El objetivo de la asignatura es el de presentar los métodos numéricos utilizados en la resolución de ecuaciones diferenciales parciales más comunes en ingeniería. Los problemas a tratar son por ejemplo, todo tipos de problemas de contorno en equilibrio, problemas de difusión como el de la transmisión de calor o problemas de transmisión de ondas y de dinámica de fluidos.
Para ello se introducirán tanto métodos basados en diferencias finitas como la metodología más utilizada hoy en día, basada en el uso de elementos finitos.

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La asignatura puede ser útil en todos los campos de la ingeniería, en particular en aquellos casos en los que se requiera la solución numérica de problemas diferenciales de contorno descritos por ecuaciones diferenciales parciales.

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Se requiere un mínimo de conocimientos en cálculo diferencial e integral, así como conocimientos básicos de las técnicas de métodos numéricos. La asignatura requiere también de conocimientos elementales de programación.

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  • Profesor Coordinador:  Dr. Carlos García Gómez
  • Créditos: 5
  • Descripción:  Introducción a las técnicas numéricas para la resolución de ecuaciones diferenciales parciales de todo tipo. Se incluyen los métodos clásicos basados en diferencias finitas y también una introducción a los métodos basados en elementos finitos. La asignatura tendrá una orientación eminentemente práctica, orientada a la solución de problemas numéricos mediante herramientas como MATLAB.
  • Requisitos: Capacidad para leer textos científicos en inglés. Conocimientos básicos de matemáticas (nivel licenciatura o ingeniería).
  • Material: Libro de texto

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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