• Descripció

L'assignatura Packaging i disseny sostenible permetrà a l'estudiant obtenir els coneixements necessaris per a la correcta gestió d'un projecte de packaging com a eina de comunicació i interacció entre marca i consumidor. 

Amb aquesta finalitat s'aprofundirà en els processos de creació i desenvolupament d'un projecte de packaging integrant tant aspectes creatius lligats a l'estratègia de màrqueting, com a aspectes tècnics lligats a la industrialització.

Així mateix el disseny sostenible constitueix un fil conductor transversal de l'assignatura. Des d'aquesta perspectiva aborda l'impacte que factors com la globalització, la situació climàtica actual, l'emergència de la indústria 4.0 i la creixent accessibilitat econòmica del Smart Packaging estan transformant els processos de treball en aquest sector. Es busca així explorar la sostenibilitat com un nou pilar fonamental en la creació de productes, vinculat estretament amb els valors de la marca.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Packaging i Disseny Sostenible és una assignatura obligatòria de 5 crèdits que es realitza en una etapa avançada del pla d'estudis del màster.

• Camps professionals en què es projecta

Aquesta assignatura es vincula als camps professionals del disseny, la construcció de marca, amb especial interés en el disseny sostenible. Entre altres punts d'interès es teballen temes que impacten directament en el concepte i el desenvolupament del packaging en l'actualitat, com poden ser l'internet de les coses, la industria 4.0 o l'ecodisseny i la sostenibilitat, prestant especial atenció a la importància de la innovació en aquest sector.

• Coneixements previs

Es recomana haver realitzat prèviament les següents assignatures: Marca gràfica i identitat visual, Taller d'eines de producció gràfica, Tipografía i branding.

• Objectius i competències

L'objectiu d'aquesta assignatura és que els estudiants aprenguin a:

• Dissenyar propostes de packaging que afegeixen valor a l'estratègia de marca. 
• Gestionar el desenvolupament d'un projecte d'embalatge des de la conceptualització de la idea de producte fins a la seva exposició en el punt de venda.
• Aplicar criteris de sostenibilitat i ecodiseño en el desenvolupament d'un projecte de packaging o en la millora d'un existent.
• Realitzar diagnòstics precisos de viabilitat d'un projecte de packaging.

Les competències associades a aquesta assignatura són les següents: 

Competències bàsiques i generals

• CB9 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats;
• CG3 - Analitzar críticament els canvis socials, culturals i tecnològics, i exercir un posicionament ètic en relació a la pràctica professional del disseny i l'impacte d'aquest.
• CG4 - Analitzar i sintetitzar informació complexa, establint un diàleg amb el client, i elaborant documents de disseny.

Competències transversals

• CT3 - Aplicar els principis propis d'una pràctica acadèmica i professional ètiques i respectuoses amb els drets humans, els valors democràtics i la sostenibilitat, i actuar amb respecte a la integritat del treball dels altres i la diversitat d'enfocaments teòrics i metodològics.

Competències específiques

• CE4- Desenvolupar aplicacions d'identitat visual, verbal i sensorial de manera coherent, elaborant missatges i narratives de marca en entorns online i offline.
• CE5- Dominar l'ús de les diferents tècniques, eines digitals, materials i suports per a formalitzar les diferents aplicacions de la marca.
• CE8- Conèixer les tendències i enfocaments actuals del disseny que tinguin en compte les problemàtiques socials i mediambientals i saber-les aplicar en el disseny de marca.

• Continguts

• El packaging com a estratègia de marca. Evolució i tendències actuals.
• El procés creatiu del packaging: de la idea a una proposta de valor.
• La gestió d'un projecte de packaging.
• Materials i processos de fabricació.
• El ecodiseño aplicat al packaging.
• El packaging orientat a l'experiència de l'usuari.
• El 'smart packaging' i altres possibilitats tecnològiques.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de la UOC per a l'assignatura

• Metodologia

Aquesta assignatura segueix una metodologia de treball basada en reptes professionals de caràcter pràctic que s'avaluen de manera continuada i s'integren en un projecte final d'embalatge sostenible. 

• Informació sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material, programari o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre altres, són conductes irregulars en l'avaluació que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

Aquestes conductes irregulars poden comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials, programari o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha dut a terme qualsevol altra conducta irregular.

Així mateix, i d'acord amb la normativa acadèmica, les conductes irregulars en l'avaluació també poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui, de conformitat amb l'establert a la normativa de convivència de la UOC.

En el marc del procés d'avaluació, la UOC es reserva la potestat de:

• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti la seva identitat segons l'establert a la normativa acadèmica.
• Sol·licitar a l'estudiant que acrediti l'autoria del seu treball al llarg de tot el procés d'avaluació, tant avaluació contínua com avaluació final, per mitjà d'una prova oral o els mitjans síncrons o asíncrons que estableixi la Universitat. Aquests mitjans tindran per objecte verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria; en cap cas no implicaran una segona avaluació. Si no és possible garantir l'autoria de l'estudiant, la prova serà qualificada amb D, en el cas de l'avaluació contínua, o amb un Suspens, en el cas de l'avaluació final.
  A aquests efectes, la UOC pot exigir a l'estudiant l'ús d'un micròfon, una càmera o altres eines durant l'avaluació; és responsabilitat de l'estudiant assegurar que aquests dispositius funcionen correctament.

• Consulta del model d'avaluació

• Avaluació continuada

Per a superar l'assignatura l'estudiant haurà de superar amb èxit tots els reptes i activitats proposades a l'aula.

No es contempla la realització d'un examen final.