Tecnologías aplicadas a las ciencias humanas y sociales Código:  21.606    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura  Tecnologías aplicadas a las Ciencias Humanas y Sociales, de 6 créditos ECTS,  forma parte del bloque de materias de formación básica de los Grados de Humanidades y de Historia. Es una asignatura transversal de la universidad, tiene como principal finalidad iniciaros de forma gradual e integrada en la adquisición de la competencia propia de la UOC 'Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional'. Esta competencia comprendre el uso racional y crítico de las TIC para trabajar y estudiar en la sociedad de la información.

La asignatura se basa la metodología de trabajo por proyectos en red. Mediante la realización de un proyecto digital en grupo, sobre un tema vinculado al ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales, se pretende trabajar de forma integrada un conjunto de competencias específicas en TIC que ireis profundizando en otras asignaturas a lo largo del Grado y que consolidareis en el trabajo/proyecto final de carrera.

Esta competencia comprende el uso racional y crítico de las TIC para trabajar y estudiar en la sociedad de la información que va más allá del conocimiento instrumental de las herramientas. Entendemos esta competencia en línea de la definición que hace la comisión europea de competencias digitales como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y sensibilización que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales para realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborar, crear y compartir contenidos, construir conocimiento de manera efectiva, eficiente, adecuada, de manera crítica, creativa, autónoma, flexible, ética, reflexiva para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento.

La asignatura  Tecnologías aplicadas a las Ciencias Humanas y Socialesse basa la metodología de trabajo por proyectos en red. Mediante la realización de un proyecto digital en grupo, sobre un tema vinculado al ámbito del Grado, se pretende trabajar de forma integrada un conjunto de competencias específicas en TIC que ireis profundizando en otras asignaturas a lo largo del Grado y que consolidaréis en el trabajo/proyecto final de carrera.

La superación de la asignatura se considera equivalente al certificado medio de la Acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC) de la Generalitat de Catalunya, de ACUERDO con la Orden EMO / 129/2015 de 28 de abril (DOGC de 13 de mayo de 2015), válido en el ámbito catalán.

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Se recomiendan unos mínimos conocimientos de las TIC a nivel de usuario

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Se recomienda que curséis la asignatura Tecnologías aplicadas a las Ciencias Humanas y Sociales, durante el primer semestre de los Estudios. Teniendo en cuenta sus contenidos de tipo competencial, es necesario que sean adquiridos cuanto antes para facilitar un buen procesode de aprendizaje en el resto de asignaturas del Grado.

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Esta asignatura tiene por objetivo dotaros de una base de conocimientos y competencias en TIC a nivel académico y profesional. Los objetivos competenciales específicos a conseguir son los siguientes:

  • Búsqueda y selección de la información en la red.
  • Tratamiento y elaboración de la información digital.
  • Presentación y difusión de la información digital.
  • Nociones básicas de tecnología digital.
  • Planificación del trabajo en un entorno virtual.
  • Estrategies de comunicación en la red.
  • Trabajo en equipo en red.
  • Actitud digital.

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La asignatura trabaja un conjunto de contenidos que facilitan la adquisición de las competencias específicas en TIC y su aplicación en situaciones específicas del ámbito de estudio.

Búsqueda, selección y organización de la información

Búsqueda crítica de la información digital.

Creación de contenidos digitales

Tratamiento de la información digital
Presentación de la información

Comunicación y colaboración

Estilos de comunicación en red
Trabajo en equipo en entornos virtuales
Social media

Autonomía y resolución de problemas

Aplicación de las TIC en el ámbito del estudio
Nociones básicas de tecnología

Seguridad, bienestar y civismo

La actitud digital
Uso racional y crítico de las TIC

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El mundo de las imágenes: la imagen digital Web
Nociones de tecnología digital Web
Actitud digital Audiovisual
Planificar el estudio en línea Web
Guía básica de edición de vídeo Web
La transformación digital de las humanidades y las ciencias sociales Web
El proyecto digital en equipo Web
Repositorio de contenidos transversales del ámbito digital- CTIC Web
Recomendaciones sobre el trabajo en equipo en red Audiovisual
Redes sociales - El uso de Twitter Web
La hoja de cálculo para tratar datos numéricos Web
Comunicación en la red Web
Composición y redacción de la información digital Web
Pautas para optimizar la organización de la información digital Web
Búsqueda y localización de información por Internet Web
Repositorio de herramientas digitales (Toolkit) Web
Cómo trabajar en equipo en entornos virtuales Audiovisual
Guía de elaboración de un guión documental Web
Las citas y referencias bibliográficas en el trabajo académico Web
Ciberseguridad y civismo digital Web

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Para atender y dar respuesta a las necesidades individuales y personales de los estudiantes, los recursos se presentan en licencia propietaria y Open Source.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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