Sociología del trabajo Código:  22.132    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

"Sociopsicología del trabajo" es una asignatura destinada a introducir a los estudiantes al estudio transdisciplinar del trabajo, donde se comprenden, principalmente, dimensiones de análisis sociológicos y psicológicas.

El propósito de la asignatura es facilitar la comprensión del trabajo como un invariante histórico y cultural y poner de manifiesto algunos de los procesos que lo conforman como institución central y claramente determinante de nuestra sociedad. Se proporcionan al estudiante una serie de herramientas teóricas para abordar el conocimiento psicosocial de nuestra realidad, con especial interés en los procesos directamente relacionados con el trabajo y con su papel determinante en el proceso de constitución y ordenación de los diferentes sujetos sociales. En otras palabras, el propósito global de esta asignatura es aportar los fundamentos teóricos para poder analizar de forma crítica el trabajo como fenómeno complejo, que crea subjetividades y posibilita relaciones sociales.

Un propósito más específico consiste en que el estudiante utilice las herramientas teóricas para examinar críticamente las realidades locales y globales de la construcción contemporánea del trabajo, así como varios procesos psicosociales que tienen lugar dentro de las organizaciones de trabajo.

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"Sociopsicología del trabajo" es una asignatura de 6 créditos que permite al estudiante obtener capacidades para comprender y explicar las relaciones entre los procesos sociales y el mundo del trabajo.

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La asignatura "Sociopsicología del trabajo" aporta instrumentos teóricos específicos que, articulados con el resto de asignaturas de créditos ECTS obligatorios, permiten al estudiante encarar ámbitos profesionales varios de las relaciones laborales, el empleo y todo lo que rodea al mundo del trabajo.

La asignatura ayuda a formar profesionales polivalentes con conocimientos específicos en temas como centralidad laboral, satisfacción, motivación, significados y sentidos del trabajo en la vida de las personas o en los discursos públicos institucionalizados.

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Es recomendable haber cursado especialmente las asignaturas de "Fundamentos psicosociales del comportamiento humano" y "Personas y organizaciones", en el caso de ser estudiante del grado de Relaciones Laborales. En el caso de estar cursando el grado de Ciencias Sociales, es recomendable haber cursado “Psicología Social”.

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Si no se ha cursado previamente 'Fundamentos psicosociales del comportamiento humano' se curse de forma simultanea a 'Psicología de las organizaciones'.

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Competencias transversales

Grado Relaciones Laborales

Actuar de forma ética y de acuerdo con el código deontológico de la profesión en las actividades relacionadas con su actuación profesional. Comunicación efectiva a través de diferentes medios y en varios contextos.

Considerar diferentes perspectivas sobre los temas o problemas en los cuales trabaje, evaluarlos críticamente, fundamentar las conclusiones y tomar decisiones.

Leer de forma crítica la bibliografía científica, evaluando su procedencia, situándola dentro de un marco epistemológico e identificando y contrastando sus aportaciones en relación con el conocimiento disciplinario disponible.

Reconocer, comprender y respetar la complejidad de la diversidad multicultural.

Grado Ciencias Sociales

Que los estudiantes puedan analizar críticamente, sintetizar y comparar textos académicos y técnicos propios del ámbito de las ciencias sociales, y sepan aplicar los conocimientos resultantes en las actividades que desarrollen.

Competencias específicas

Grado Relaciones Laborales

Valorar el trabajo como fenómeno histórico y cultural.

Entender el trabajo como valor con consecuencias para la acción social.

Grado Ciencias Sociales

Que los estudiantes puedan usar los conocimientos y herramientas de las diferentes disciplinas de las ciencias sociales para analizar, evaluar e intervenir profesionalmente en instituciones y organizaciones públicas y privadas.

 
Objetivos Módulo 1:

  • Obtener una visión del valor del trabajo y de los valores laborales.
  • Conocer el carácter sociohistórico y cultural del significado y el valor del trabajo.
  • Analizar las implicaciones axiológicas de la transformación contemporánea del mundo del trabajo.

Objetivos Módulo 2:

  • Conocer el papel central que el trabajo tiene en nuestras sociedades y en nuestra vida individual.
  • Conocer los principales enfoques teóricos que se han elaborado para analizar el fenómeno del trabajo.
  • Examinar los principales elementos que definen la problemática del trabajo remunerado.
  • Examinar los principales elementos que definen la problemática del trabajo no remunerado.
  • Evaluar el impacto de dimensiones como la clase social, el género y la etnicidad en el mundo del trabajo.
 
Objetivos Módulo 3:

  • Contextualizar y entender el desempleo como un fenómeno complejo de naturaleza económica, política, social y psicológica.
  • Conocer los principales indicadores de paro a nivel nacional e internacional.
  • Detectar el alcance y las limitaciones en las mediciones del desempleo y en la interpretación de los datos de paro.
  • Comprender la relación del desempleo con la pobreza, la precariedad y la exclusión social.
  • Conocer la evolución histórica de la investigación psicosocial sobre los impactos y consecuencias del desempleo, el cual se inicia en la década de los 30 del siglo XX y se prolonga hasta el día de hoy.
  • Distinguir los diferentes modelos o aproximaciones teóricas sobre el impacto psicosocial del desempleo.
  • Reconocer los resultados empíricos recientes relativos al estudio de los impactos psicosociales del desempleo.

 Objetivos Módulo 4:

  • Comprender la Responsabilidad Social Corporativa y la Ética en las Organizaciones como propuestas para convertir el capitalismo en un sistema de organización de la producción respetuoso con el medio ambiente, la comunidad en que opera y las condiciones laborales del trabajador/a.
  • Analizar el teletrabajo, su definición y consecuencias sociolaborales, como una nueva forma de organizar la actividad laboral.
  • Entender el teletrabajo como una conceptualización alternativa a la imagen tradicional que usamos del trabajo.

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El contenido de la asignatura "Sociopsicología del trabajo" se agrupa en los siguientes módulos didácticos:

Módulo didáctico 1: El trabajo como valor en las sociedades humanas

  • Valor, trabajo y sociedad
  • La larga marcha hacia la sociedad del trabajo
  • La centralización social, cultural y personal del trabajo
  • El trabajo, un valor en metamorfosis
Módulo didáctico 2: Sociopsicología del trabajo remunerado y no remunerado
  • El trabajo remunerado
  • El trabajo no remunerado
  • Clase, género, etnicidad y trabajo
Módulo didáctico 3: Trabajo y desempleo en el siglo XXI
  • El paro/desempleo y su medida
  • El impacto psicosocial del desempleo: consideraciones generales
Módulo didáctico 4: Nuevos Capitalismos y nuevas conceptualizaciones del trabajo
  • Capitalismos futuros
  • Teletrabajo

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El material de la asignatura "Sociopsicología del trabajo" es la referencia básica en el seguimiento de la asignatura, y tiene como objetivo facilitar y estimular el proceso de aprendizaje.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material, software o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Estas conductas irregulares pueden comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como por ejemplo redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.

Así mismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.

En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:

  • Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
  • Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto evaluación continua como evaluación final, por medio de una prueba oral o los medios síncronos o asíncronos que establezca la universidad. Estos medios tendrán por objeto verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría; en ningún caso implicarán una segunda evaluación. Si no es posible garantizar la autoría del estudiante, la prueba será calificada con D, en el caso de la evaluación continua, o con un Suspenso, en el caso de la evaluación final.

    A estos efectos, la UOC puede exigir al estudiante el uso de un micrófono, una cámara u otras herramientas durante la evaluación; será responsabilidad del estudiante asegurar que tales dispositivos funcionan correctamente.

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Para aprobar la asignatura tienes que superar la evaluación continua (EC) y hacer un examen (EX).

La calificación final (CF) de la asignatura se calcula de acuerdo con lo siguiente:

  • Si superas la EC y en el examen obtienes la nota mínima necesaria, la nota final se ponderará de acuerdo con los valores establecidos en el plan docente.
  • Si superas la EC pero en el examen no obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
  • Si superas la EC y no te presentas al examen, la nota final será un suspenso (3).
  • Si no superas la EC, la nota final será la nota de la EC.
  • Si no te presentas a la EC, la nota final será un No presentado.

 

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