| Mercados financieros | Código: 71.548 : 6 |
La asignatura de Mercados Financieros está básicamente orientada al conocimiento, comprensión y análisis de los activos financieros y de los diferentes mercados en los que estos operan. Tiene como finalidad introducir al estudiante el sistema financiero y los principales mercados donde los activos más habituales cotizan.
Desde los inicios de la década de los 80, el ámbito de las finanzas ha estado en constante cambio en la mayoría de economías desarrolladas. Hasta el punto que, hoy en día todavía nos encontramos inmersors en un contexto financiero en permanente variación.
La mayoría de mercados financieros han dejado atrás la autarquía y el intervencionismo y se han abierto a un entorno complejo en plena innovación y globalización. El nacimiento de nuevos activos, la aparición de nuevos mercados organizados así como el desarrollo de otros existentes ha sido la constante de los últimos tiempos.
Así pues, el papel puntero de los mercados financieros hace que hoy en día, el mundo de las finanzas resulte indispensable como instrumento de comprensión de todo aquello que actualmente sucede en el ámbito financiero y económico, no tan sólo a nivel nacional sino también a nivel internacional.
Los contenidos que se presentan en esta asignatura parten de una descripción del sistema financiero, sus agentes e instituciones financieras, y continúa con un repaso a los cambios más recientes sufridos, sin dejar de banda las innovaciones y los criterios de ética financiera. Así pues, el primer módulo sirve de preámbulo para presentar a continuación, en el resto de módulos, los principales mercados financieros: el mercado interbancario, el mercado de deuda pública, el mercado de renta fija, el mercado de renta variable y el mercado de derivados.
El contenido de la asignatura se relaciona directamente con todas aquellas que pertenecen en el área de finanzas, como son la Inversión y la Financiación Empresariales y la Valoración de Operaciones Financieras.
Los contenidos de las asignaturas de finanzas permiten un conocimiento base por la gestión financiera personal y para desarrollar tareas de gestión financiera en empresas de cualquier sector. Los conceptos que se desarrollan en Mercados Financieros resultan imprescindibles para cualquier individuo, dado que las empresas emiten activos financieros para financiar sus inversiones y al mismo tiempo, pueden colocar sus excedentes de tesorería invirtiendo en títulos admitidos a cotización en mercados organizados. Por otro lado, los tipos de interés que se fijan en mercados como el interbancario sirven de referencia para operaciones desarrolladas en los mercados crediticios.
Plan de estudios ADE
- Hay que cursar antes Valoración de Operaciones Financieras.
- Se recomienda cursar antes Inversión Empresarial y Economía Internacional.
Plan de estudios ADE
- Hay que cursar antes Valoración de Operaciones Financieras.
- Se recomienda cursar antes Inversión Empresarial y Economía Internacional.
Las competencias especificas y transversal que se lograrán en esta asignatura en el Grado en Administración y Dirección de Empresas son las siguientes:
Competencias Especificas:
- Capacidad para entender el funcionamiento de la economía y sus agentes e instituciones, con especial énfasis en el comportamiento empresarial.
- Capacidad para ejercer eficientemente tareas de administración y gestión, en cualquier área de valor de una empresa u organización.
Competencias Transversales:
- Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
Los objetivos que se adquirirán mediante el estudio de los recursos de aprendizaje que integran la asignatura de mercados financieros son los siguientes:
- Introducir los conceptos básicos así como los elementos que intervienen en los mercados financieros.
- Proporcionar el conocimiento de los mercados financieros y la globalización de estos como fuentes de inversión y financiación, aplicando unos criterios éticos universales.
- Conocer la organización del sistema financiero estatal y europeo, organismos supervisores y agentes participantes.
- Conocer el funcionamiento del Mercado Interbancario y sus funciones.
- Conocer las fuentes de financiación del estado y los activos que se intercambian en este mercado.
- Conocer las fuentes de financiación de las empresas privadas.
- Entender los mercados de valores, así como conocer los métodos de análisis empleados para orientar la inversión en activos de renta variable de estos mercados: análisis fundamental y análisis técnico.
- Conocer las características básicas de los principales instrumentos derivados, especialmente futuros y opciones.
- Diseñar estrategias básicas de cobertura, inversión/especulación y arbitraje con instrumentos derivados.
- Saber localizar y poder analizar la información relativa a los diferentes mercados de instrumentos financieros nacionales e internacionales.
El material se presenta dividido en seis módulos. El primer módulo se introductorio a los mercados financieros mientras que en el resto de módulos se detalla cada uno de los mercados donde se negocian los principales activos financieros. Además de este material principal, la asignatura también consta con un conjunto de recursos o material complementario que ayudan a entender mejor las relaciones entre economía financiera y economía real. De hecho, los movimientos en los mercados financieros son difíciles de explicar sin el contexto de la economía real.
A continuación se detalla el marco general de cada uno de los módulos del material principal:
Módulo 1: Introducción al sistema financiero
El sistema financiero es el marco institucional que aglutina el conjunto de instituciones, agentes, activos, mercados y relaciones que tienen como finalidad poner en contacto oferentes y demandantes de recursos financieros al coste más bajo posible.
En este módulo se define cuál es el objetivo de un sistema financiero así como los principales componentes de éste. También se detalla la evolución que han sufrido los mercados financieros a lo largo del tiempo.
Módulo 2: Tipos de interés
Los tipos de interés pueden venir dados en diferentes unidades de medida y a veces compararlos puede ser complicado. El objetivo de este módulo es conocer las diferentes unidades de medida en que se pueden presentar los tipos de interés y saber compararlos entre ellos.
Módulo 3: Estructura temporal de tipos de interés
Dado que el tipo de interés es una variable macroeconómica y ésta cambia su valor continuamente, es importante tener información sobre los tipos de interés que cotizan en el mercado. De hecho, en este módulo se estudia la curva de tipos de interés o estructura temporal de tipos de interés, que es una fotografía en un momento concreto del tiempo sobre el valor de los tipos de interés y sus plazos. La información que se puede extraer de esta fotografía o curva de tipos de interés es de relevante importancia para cuestiones de política monetaria y también porque nos aporta información sobre el estado de la economía. Cada vez más los economistas utilizan esta herramienta (entre otras) para prever la situación económica y financiera de un país.
Módulo 4: Mercado interbancario
El mercado interbancario es aquel en el cual los bancos se prestan dinero los unos a los otros a un plazo determinado, a menudo con un vencimiento de una semana o menos.
En este módulo se explica cuáles son las funciones principales del mercado interbancario y el papel de los sistema europeo de Bancos Centrales.
Módulo 5: Mercado de deuda pública anotada
El mercado de deuda pública es aquel donde se negocian los activos que emite el Estado para financiarse. En el tercer módulo de la asignatura, se describen qué agentes participan en este mercado y los principales activos que emite el Estado para su financiación.
Módulo 6: Mercado de renta fija o corporativa
En el mercado de renta fija o corporativa se negocian activos, títulos o empréstitos emitidos con rendimiento prefijado por empresas o sociedades publicas o privadas, organismos autónomos y entidades de crédito oficial, con el fin de obtener una financiación.
Este mercado está estrechamente relacionado con el mercado de deuda pública, de forma que los tipos de interés del primero marcan los pasos del segundo. A pesar de que se denominan activos de renta fija, éstos tienen un riesgo asociado.
En este módulo se presentan los principales activos que emiten las empresas o sociedades, organismos autónomos y entidades de crédito para financiarse y se explica también el riesgo asociado a estos tipos de instrumentos.
Módulo 7: Mercado de renta variable
El mercado de renta variable está constituido por las bolsas de valores y se considera como un punto de encuentro entre los ahorradores y las empresas societarias, en el cual los ahorradores financian las compañías mediante la compra de sus acciones en este mercado, y se convierten de este modo en accionistas.
En el quinto módulo de la asignatura se explica el mercado bursátil, su estructura, su funcionamiento y los productos negociados. Así mismo, se estudia el comportamiento de la bolsa y las metodologías o análisis más empleados en la valoración de productos bursátiles.
Módulo 8: Mercado de derivados
En los últimos años, el proceso de innovación y globalización en el que hemos sido sometidos, ha tenido un gran impacto en el desarrollo de los mercados de derivados. Los valores que en este se negocian, tal como indica su nombre, se "derivan" bien de materias primas, bien de valores de renta fija, de renta variable o de índices compuestos por algunos de estos valores o materias primas.
En el último módulo de esta asignatura se explica cuáles son los productos básicos en el mercados de derivados y su funcionamiento como operaciones de cobertura, inversión y especulación.
| Guía. Mercados financieros | Web |
GUÍAS DE APRENDIZAJE:
Las Guías de Aprendizaje (GA) son la referencia básica en el seguimiento de la asignatura. Este recurso (Guías de Aprendizaje) está disponible en el apartado de "Contenidos y Recursos" de cada PEC y también en un espacio aparte en el aula. Este recurso tiene como finalidad guiar, facilitar y motivar el proceso de aprendizaje.
Este recurso es la referencia fundamental en el seguimiento de la asignatura. No obstante, se considera conveniente la consulta de la bibliografía recomendada, en caso de que sea necesario profundizar así como visitar determinadas webs financieras y seguir las noticias financieras internacionales de cualquier medio de comunicación.
Las Guías de Aprendizaje (GA) son en versión web y tienen una versión imprimible en pdf.
En la UOC, la evaluación generalmente es virtual. Se estructura en torno a la evaluación continua, que incluye diferentes actividades o retos; la evaluación final, que se lleva a cabo mediante pruebas o exámenes, y el trabajo final de la titulación.
Las actividades o pruebas de evaluación pueden ser escritas y/o audiovisuales, con preguntas aleatorias, pruebas orales síncronas o asíncronas, etc., de acuerdo con lo que decida cada equipo docente. Los trabajos finales representan el cierre de un proceso formativo que implica la realización de un trabajo original y tutorizado que tiene como objetivo demostrar la adquisición competencial hecha a lo largo del programa.
Para verificar la identidad del estudiante y la autoría de las pruebas de evaluación, la UOC se reserva la potestad de aplicar diferentes sistemas de reconocimiento de la identidad y de detección del plagio. Con este objetivo, la UOC puede llevar a cabo grabación audiovisual o usar métodos o técnicas de supervisión durante la ejecución de cualquier actividad académica.
Asimismo, la UOC puede exigir al estudiante el uso de dispositivos electrónicos (micrófonos, cámaras u otras herramientas) o software específico durante la evaluación. Es responsabilidad del estudiante asegurar que estos dispositivos funcionan correctamente.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de las actividades académicas. La web sobre integridad académica y plagio de la UOC contiene información al respecto.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; la suplantación de identidad; la aceptación o la obtención de cualquier actividad académica a cambio o no de una contraprestación; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o el uso de material, software o dispositivos no autorizados en el plan docente o el enunciado de la actividad académica, incluida la inteligencia artificial y la traducción automática, entre otras, son conductas irregulares en la evaluación que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Estas conductas irregulares pueden conllevar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables definidas en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales, software o dispositivos no autorizados durante las pruebas (como el uso de inteligencia artificial no permitida, redes sociales o buscadores de información en internet), porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la citación correspondiente, por la compraventa de actividades académicas, o porque se ha llevado a cabo cualquier otra conducta irregular.
Asimismo, y de acuerdo con la normativa académica, las conductas irregulares en la evaluación también pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda, de conformidad con lo establecido en la normativa de convivencia de la UOC.
En el marco del proceso de evaluación, la UOC se reserva la potestad de:
- Solicitar al estudiante que acredite su identidad según lo establecido en la normativa académica.
- Solicitar al estudiante que acredite la autoría de su trabajo a lo largo de todo el proceso de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, a través de una entrevista oral síncrona, que puede ser objeto de grabación audiovisual, o por los medios establecidos por la UOC. Estos medios tienen el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la identidad del estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor de la prueba, esta puede ser calificada con una D, en el caso de la evaluación continua, o con un suspenso, en el caso de la evaluación final.
Inteligencia artificial en el marco de la evaluación
La UOC reconoce el valor y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo y, a su vez, pone de manifiesto los riesgos que supone si no se utiliza de forma ética, crítica y responsable. En este sentido, en cada actividad de evaluación se informará al estudiantado sobre las herramientas y los recursos de IA que se pueden utilizar y en qué condiciones. Por su parte, el estudiantado se compromete a seguir las indicaciones de la UOC a la hora de realizar las actividades de evaluación y de citar las herramientas utilizadas y, concretamente, a identificar los textos o imágenes generados por sistemas de IA, los cuales no podrá presentar como si fueran propios.
Respecto a usar o no la IA para resolver una actividad, el enunciado de las actividades de evaluación indica las limitaciones en el uso de estas herramientas. Debe tenerse en cuenta que usarlas de manera inadecuada, como por ejemplo en actividades en las que no están permitidas o no citarlas en las actividades en las que sí lo están, puede considerarse una conducta irregular en la evaluación. En caso de duda, se recomienda que, antes entregar la actividad, se haga llegar una consulta al profesorado colaborador del aula.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |