En el diseño, desarrollo y seguimiento de una enseñanza que trate de articularse alrededor de las estrategias de aprendizaje, el asesoramiento psicopedagógico ha de jugar un papel fundamental que, desde nuestro punto de vista, ni se corresponde con el de un especialista de área, ni obedece a la figura de un generalista que piense que se pueden aprender estrategias y habilidades mentales con independencia de los contenidos disciplinares sobre los que actúan. El objetivo del asesor debería consistir en favorecer el ajuste entre los diferentes elementos que intervienen en la enseñanza con la finalidad última de propiciar la significatividad de lo que se aprende y la consecución de mayores grados de autonomía por parte de los que aprenden. Esta sería la finalidad última del curso de postgrado que presentamos.