Seminario

Definición

Técnica de trabajo en grupo que tiene como finalidad el estudio intensivo de un tema. Se caracteriza por la discusión, la participación, la elaboración de documentos y conclusiones y la aceptación de éstas por los componentes del seminario.

Presencialidad/No presencialidad

Hay que tener en cuenta que la descripción que se propone en esta VIU ha sido pensada básicamente para la aplicación en un entorno presencial. A lo largo del curso habrá que reflexionar sobre cómo se aplicaría la técnica en un entorno no presencial, proponer ideas y llegar a una conclusión.

Ficha técnica

Tamaño del grupo:	Pequeño (5 – 12 personas, como resultado de dividir un grupo grande en subgrupos).
Duración:	Hay que establecerla (días, con diversas sesiones de trabajo cada día).
Organización espacial:	Es necesario un espacio físico donde poder trabajar sin ser molestado.
Recursos necesarios:	Salas pequeñas de reunión. Disponer de material y de fuentes de información y otras clases de recursos materiales necesarios.

Rol del formador

Dinamizador

Objetivos que permite alcanzar

Estudiar intensivamente un tema.
Analizar un problema y proponer alternativas de solución.

Desarrollo de la técnica

El grupo decide el área o áreas temáticas juntamente con el formador, y éste distribuye el trabajo formando tantos grupos como considere necesario.
Se prepara el tiempo y el espacio necesario para su estudio, el material, las fuentes de información, etc.
En cada subgrupo que trabajará en el seminario se nombra un responsable y se decide el día/s y el plan de trabajo que se va a seguir.
Cada grupo realiza su tarea y lleva un informe de las sesiones de trabajo para ser presentado al resto de miembros del seminario en la reunión plenaria.

Consejos. . .

Es necesario contar con una programación previa.

Lo esencial de un seminario es la colaboración científica entre el director del seminario (y/o los profesionales o especialistas científicos que participan en él) y los alumnos.

Para motivar el desarrollo del trabajo y para que sea útil es importante que la elección del tema y de los objetivos sea decisión conjunta del formador y los estudiantes.

Conviene también planificar las sesiones que tendrán lugar y mezclar las fases "activas" (estudio de un caso) con "pasivas" (exposición de contenidos). Para acabar, hay que decir que el seminario cumplirá su función si todos los integrantes participan activamente.