Las capacidades psicológicas del ser humano descansan en tres grandes ámbitos diferentes:

• El cognitivo: capacidades relacionadas con los conocimientos, los conceptos y las ideas.
• El psicomotriz: capacidades relacionadas con la realización de acciones. Aquí encontramos todo lo que son habilidades y destrezas.
• El afectivo: capacidades relacionadas con los sentimientos, las emociones y las actitudes.

A partir de estas características psicológicas se organizan y se clasifican las distintas clases de objetivos de aprendizaje y los contenidos. Así pues, a la hora de formular los objetivos de aprendizaje de un plan de formación o de una acción formativa, diferenciaremos entre. . .

• Adquirir conocimientos o saber (objetivos de ámbito cognitivo).
• Adquirir habilidades o saber hacer (objetivos de ámbito psicomotriz).
• Adquirir actitudes o ser (objetivos de ámbito afectivo).

Del mismo modo, los contenidos que hay que trabajar para cada objetivo formarán parte también de estos tres ámbitos.

Las estrategias, técnicas y recursos que utilizamos para trabajar los contenidos y alcanzar los objetivos deberán ser adecuados a la clase de objetivo. No es lo mismo aprender a tornear una pieza de acero que conocer las propiedades del material, o mantener una actitud de alerta durante la realización de la tarea. Veámoslo en la tabla siguiente:

Recuerda. . .