¿Qué saben sobre lo que tienen que aprender? ¿Qué tienen que aprender? Evaluación inicial

Realizar la evaluación inicial de los participanets es vital para un correcto desarrollo de la acción formativa. Nada más conocer el nivel de entrada de los participantes puede haber un ajuste real a sus necesidades y se puede hacer correctamente una evaluación de los contenidos aprendidos.

¿Cómo hacer la evaluación inicial?

Cualquier técnica es buena siempre que se ajuste a los objetivos previstos. Del mismo modo que en la evaluación de los contenidos y en la evaluacion inicial tiene que relacionarse con los objetivos establecidos. Algunas técnicas que se pueden utilizar:

- valoración del currículum del participante

- elaboración de una encuesta en función del curso

- realización de una prueba previa

¿Qué hacer cuando los participantes no tienen los requisitos mínimos establecidos?

Una vez hecha la evaluación inicial, se puede dar el caso de que algunos de los participantes no lleguen a los mínimos establecidos. ¿Qué hay que hacer en estos casos?

- incorporar estos requisitos previos al programa. Se acostumbra a hacer cuando el déficit es leve y general

- remarcar los requisitos previos y orientar "hacia fuera" su obtención. Es habitual en déficits acentuados y particulares.

Recuerda. . .