Trastorns d'aprenentatge de l'escriptura i de les matemàtiques

Continguts

• Mòdul didàctic 1
  , , ,
  • 1. 1. Les dificultats de l’aprenentatge
  • 2. 2. Les dificultats de l’aprenentatge de l’escriptura
  • 3. 3. Les dificultats de l’aprenentatge de les matemàtiques
  • 4. 4. Comorbiditats
  • 5. Exercicis d’autoavaluació
  • 6. Solucionari

• Mòdul didàctic 2
  , , ,
  • objectius
  • 1. 1. Introducció
  • 2. 2. La historia social i individual de l’escriptura com a sistema notacional
  • 3. 3. El procés de producció d’un text
  • 4. 4. Models d’anàlisi del producte
  • 5. 5. Bases neurobiològiques de l’escriptura
  • 6. 6. Dificultats de l’escriptura
  • 7. Exercicis d’autoavaluació
  • 8. Solucionari

• Mòdul didàctic 3
  , , ,
  • objectius
  • 1. 1. Introducció
  • 2. 2. Models cognitius de l’escriptura manual
  • 3. 3. Bases neurològiques i fisiològiques de l’escriptura manual
  • 4. 4. Aprenentatge de l’escriptura manual
  • 5. 5. Definició de disgrafia
  • 6. 6. Avaluació i diagnòstic de la disgrafia motora3
  • 7. 7. Intervenció i reeducació de la disgrafia motora4
  • 8. Exercicis d’autoavaluació
  • 9. Solucionari

• Mòdul didàctic 4
  , , ,
  • objectius
  • 1. 1. Quantificar l’entorn és una habilitat innata
  • 2. 2. Les persones que tenen especials dificultats amb el processament numèric i el càlcul són discalcúliques
  • 3. 3. Quin és l’origen de la discalcúlia?
  • 4. 4. Com es diagnostica la discalcúlia?
  • 5. 5. La reeducació de la discalcúlia
  • 6. Exercicis d’autoavaluació
  • 7. Solucionari