Infografía

Índice
- Objetivos
- 1.Informar gráficamente
- 2.Presentar instrucciones visuales
- 3.Presentar información estadística
- 3.1.Introducción
- 3.2.Tablas
- 3.3.Gráficas de barras
- 3.4.Gráficas de línea y de dispersión
- 3.4.1.Gráficas de línea
- 3.4.2.Gráficas de dispersión
- 3.5.Pasteles y otras gráficas de área y volumen
- 3.5.1.Gráficos de área
- 3.5.2.Otros gráficos de área
- 3.5.3.Gráficos de volumen
- 3.5.4.Calcular las formas
- 4.Explicar qué ha pasado y cómo funcionan las cosas
- 5.Símbolos gráficos, iconos y pictogramas
- 6.Dar orientaciones espaciales
- 6.1.Introducción
- 6.2.Claridad y oportunidad: el caso del metro
- 6.2.1.Mapa del metro
- 6.2.2.Significación del color
- 6.2.3.Esquema de la línea
- 6.2.4.Palabras en el sistema de señalización
- 6.2.5.Símbolos y pictogramas
- 6.2.6.Elementos de señalización
- 6.2.7.Señalización y contexto
- 7.Explicar organizaciones, conceptos y teorías
- 7.1.Introducción
- 7.2.Organigramas
- 7.3.Diagramas de flujo
- 7.4.Mapas conceptuales
- Bibliografía
Objetivos
-
Conocer los fundamentos del diseño de información y algunos aspectos de su configuración como disciplina.
-
Saber presentar información visual de manera clara y creativa utilizando y combinando varios recursos infográficos, como las gráficas estadísticas, los organigramas, las líneas de tiempo, los pictogramas, los mapas, los esquemas o las señales.
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Saber utilizar las variables gráficas – forma, medida, color, textura, orientación, posición, como portadoras y codificadoras de información.
1.Informar gráficamente
1.1.Introducción
R. Debray (1998). Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en Occidente (ed. original 1992). Barcelona: Paidós Comunicación.
R. Gubern (1992/1994). La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea. (1.ª ed. 1987). Barcelona: Gustavo Gili.
D. Knemeyer (2003a). Information Design: The Understanding Discipline [artículo en línea]. boxesandarrows.com <http://www.boxesandarrows.com/view/information_design_the_understanding_discipline>
D. Knemeyer (2003b). Interactive Visual Explainers-A Simple Classification [artículo en línea]. elearningpost.com <http://www.elearningpost.com/articles/archives/interactive_visual_explainers_a_simple_classification/>
1.2.Gráficos que informan
"El diseño de información añade el 'ver' al leer para hacer más fáciles de comprender y de utilizar los datos complejos."
John Emerson (2008). Visualizing Information for Advocacy. An introduction to Information Design. India: Tactical Technology Collective.
1.3.¿Un lenguaje universal?

© Gerd Arntz (1928-1965). Estas imágenes se reproducen acogiéndose al derecho de cita o reseña (art.32 LPI) y están excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
"És posible que el método Isotype se convierta en uno de los factores que ayudarán al surgimiento de una civilización donde se podrán eliminar las diferencias entre las personas con educación o sin ella".
Otto Neurath (1940). De moderne mensch onstaat: Een reportage van vreugde en vrees (citado en Mijksenaar, 2001, pág. 30)
-
No toda la información es fácil de traducir gráficamente de manera que sea fácil de interpretar. Algunas cosas se expresan mejor por escrito.
-
No todas las culturas interpretan de la misma manera las representaciones gráficas; algunas representaciones pueden tener significados diferentes –o no tener– según la procedencia de la persona.
-
No todas las personas prefieren una información gráfica a una escrita. Algunas personas interpretan mejor la información textual o numérica que las representaciones gráficas. A menudo la mejor opción es acompañar información visual y verbal, que el lector elija la que le va mejor.
1.4.Escritura y gráficos: precisión frente a intuición
-
Paul Mijksenaar (2001). Una introducción al diseño de información (ed. original 1997). Barcelona: Gustavo Gili.
-
Paul Mijksenaar; Peut Westendorp (2000). Abrir aquí (ed. original 1999). Colonia, Alemania: Köneman Verlagsgesellschaft mbH.


"Este sentirse dentro de un contexto es, de alguna manera, muy gratificante, quizá porque coincide con la forma en que normalmente sentimos y observamos las cosas, relacionando lo particular con lo general. [...] El modo analógico de presentación codifica un contexto gráfico junto con la información misma, permitiendo así que el espectador capte la significación del mensaje y que lo coloque dentro de parámetros reconocibles".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infográfica. Soluciones innovadoras en el diseño contemporáneo (pág. 10). Barcelona: Gustavo Gili.

"La cabina del avión con un solo piloto o la cabina inmensa de un avión de pasajeros presentan un entorno crítico donde el piloto tiene que tomar decisiones en respuesta a un número mucho mayor de unidades y sistemas informativos, y tiene que tener confianza absoluta en la información que los instrumentos le presentan.
[...]
El instrumento más crítico para el piloto es el altímetro, y cualquier error de lectura o interpretación sobre la altura del avión puede tener consecuencias desastrosas. De igual forma que con vehículos de carretera, se hicieron intentos de reemplazar los instrumentos mecánicos analógicos, incluyendo el altímetro analógico tan arraigado, por pantallas puramente numéricas. Después de varios accidentes, supuestamente provocados por una mala interpretación de la versión digital, la versión analógica se volvió a colocar combinada con una pequeña pantalla numérica, ofreciendo lo mejor de ambos formatos. Uno de los problemas del formato puramente numérico era que, en condiciones de pérdida rápida de altura, era difícil interpretar la rapidez del cambio. Otro problema asociado con las pantallas numéricas es que requieren análisis, lo que tarda un cierto tiempo. Normalmente, esto no tiene consecuencias, pero en situaciones críticas puede provocar accidentes".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infográfica. Soluciones innovadoras en el diseño contemporáneo (pág. 89). Barcelona: Gustavo Gili.
"En el caso del material estadístico, no puede haber duda alguna en lo referente a la velocidad de asimilación cuando los datos puros se representan en forma visual analógica como en una gráfica isotype, de barras o de tarta. La representación numérica, por otro lado, ofrece al usuario una precisión máxima y se pueden mostrar tantos decimales como sea necesario".
Peter Wildbur; Michael Burke (1998). Infográfica. Soluciones innovadoras en el diseño contemporáneo (pág. 10-11). Barcelona: Gustavo Gili.
1.5.¿Es neutral la presentación de información?

© Copyright 2006 SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan). Estas imágenes se reproducen según permiso del titular de los derechos dado a worldmapper.org y acogiéndose al derecho de cita o reseña (art.32 LPI), están excluidas de la licencia por defecto de estos materiales.
1.6.Variables gráficas

© Jacques Bertin (1967). Esta imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art.32 LPI) y está excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Jacques Bertin (1999). Semiologie Graphique (Ed. original 1967). Les Re-impressions des Editions de la Ecole des Hautes Etudes En Sciences Sociales.

Fuente: J. Krygier; D. Wood (2005). Making Maps: A Visual Guide to Map Design for GIS. Gilford Publications. ISBN: 1593852002. http://makingmaps.owu.edu
Distinción Clasifica según categoría y tipo |
Color Ilustraciones Ancho de columnas Tipo de letra |
Jerarquía Clasifica según importancia |
Posición secuencial (cronología) Posición en la página (maquetación) Tamaño y grueso de letra Interlineado |
Soporte Acentúa y enfatiza |
Áreas de color y sombra Líneas Símbolos, logotipos, ilustraciones Atributos o estilos de texto (cursiva, etc.) |
Fuente: Paul Mijksenaar (2001). Una introducción al diseño de información (pág. 35, ed. original 1997). Barcelona: Gustavo Gili.
1.7.Un repertorio de recursos infográficos
2.Presentar instrucciones visuales
2.1.Introducción

© Jasampler (2006). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es. Publicado originalmente en Wikimedia Commons
2.2.Instrucciones de montaje
2.3.Instrucciones de emergencia
3.Presentar información estadística
3.1.Introducción
3.2.Tablas
-
Filetes o calles: separadores entre filas, columnas o celdas.
-
Altura y anchura de filas y columnas.
-
Color: de celdas, filas y columnas o de los filetes.
-
Tamaño, estilo, alineación y fuente del texto.
-
Diferenciación y disposición de los rótulos.
-
Ordenación de datos ascendente o descendente.
3.3.Gráficas de barras

Fuente: Otto Neurath (1930). Gesellschaft und Wirtschaft. Leipzig: Bildstatistisches Elementarwerk.
3.4.Gráficas de línea y de dispersión
3.4.1.Gráficas de línea
Fuentes: http://toywar.etoy.com y http://history.etoy.com
-
Ancho del gráfico: si mantenemos el eje y y variamos la anchura del eje x, estaremos modificando la inclinación de los segmentos de la línea.
-
Retícula: podemos dar más o menos detalle a la retícula y también podemos prescindir de las líneas verticales u horizontales (o de las dos) para hacer el gráfico más claro; los picos de la línea ya nos marcan la evolución en el plano de las x y con las líneas horizontales para precisar los cambios de valores podríamos tener suficiente.
-
Orientación del gráfico: podemos cambiar la orientación del gráfico colocando el eje x en vertical y el eje y en horizontal de modo que la línea fluya hacia abajo.
-
Propiedades gráficas de la línea: podemos cambiar el color, el grueso y el aspecto gráfico del trazado.
-
Destacar los puntos: se pueden destacar los puntos que forman la línea con un círculo o algún otro signo o elemento geométrico. También podemos colocar el valor numérico sobre cada punto, como hacíamos con los gráficos de barras, para añadir precisión.
-
Llenar área: podemos llenar de color el área entre la línea del gráfico y la línea de base para darle más peso visual.
-
Valores negativos: podemos utilizar estrategias (como un cambio de color de línea, de color de fondo o una línea horizontal destacada) para marcar el paso a valores negativos del trazado.
3.4.2.Gráficas de dispersión

3.5.Pasteles y otras gráficas de área y volumen

3.5.1.Gráficos de área

3.5.2.Otros gráficos de área
3.5.3.Gráficos de volumen


3.5.4.Calcular las formas
Áreas
|
||
Área del círculo |
π · r2 |
π (3,142) por el radio al cuadrado |
Área del cuadrado |
a2 |
base por altura |
Área del rectángulo |
b · h |
base por altura |
Área del triángulo |
b · h/2 |
base por altura partido por dos
(la altura de un triángulo es un segmento
perpendicular a la base que va hasta el vértice opuesto a ésta)
|
Volúmenes |
||
Volumen de la esfera |
(4 · π · r3)/3 |
cuatro por π por el cuadrado del radio dividido por tres |
Volumen del cubo |
s3 |
longitud de la arista por tres |
Área del cilindro |
π · r2· h |
π por radio al cuadrado por altura o longitud |
4.Explicar qué ha pasado y cómo funcionan las cosas


Fuente: <http://www.estudiosicilia.com/>
5.Símbolos gráficos, iconos y pictogramas
5.1.Introducción
5.2.Emergencia y consolidación de los símbolos gráficos

Una parte de estos símbolos están en el dominio público, para los demás nos acogemos al derecho de cita o reseña (art. 32 LPI) para reproducirlos y están excluidos de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Recopilación de Rudolf Modely (1977).

5.3.Múltiples estrategias de representación

"Conviene utilizar los mismos ángulos, el mismo grosor de línea y los mismos grupos de color para coordinar el estilo de diseño cuando existen grupos de símbolos, pero debemos asegurarnos también de que cada símbolo dispone de una identidad clara y no puede confundirse con ningún otro".
Trevor Bonford (2001). Diagramas digitales. Cómo diseñar y presentar información gráfica (pág. 24, ed. original 2000). Barcelona: Gustavo Gili.
-
Pictogramas propiamente dichos, que tienen una relación icónica con aquello que representan, sean objetos o conceptos.
-
Símbolos, que –a pesar de ser representaciones abstractas– guardan algún tipo de relación de parecido con el referente (image-related graphic symbols). Un ejemplo de símbolo puede ser la doble ola para representar "agua".
-
Símbolos arbitrarios, sin ninguna relación visual con los objetos o conceptos que representan, pero que entendemos por convención.
5.4.Símbolos gráficos técnicos

6.Dar orientaciones espaciales
6.1.Introducción


6.2.Claridad y oportunidad: el caso del metro
-
Palabras
-
Colores
-
Símbolos
-
Pictogramas
-
Luz
-
Ubicación de las señales
-
Arquitectura y espacio
-
Legibilidad de las señales
-
Factores culturales y de comprensión
6.2.1.Mapa del metro
Fuente: A History of the London Tube Maps [en línea]
-
Vertical
-
Horizontal
-
Oblicua a 45°
-
Ajustar el trazado de las líneas a una retícula ortogonal con sólo tres sentidos: horizontal, vertical y ángulo de 45°.
-
Diferenciar las líneas por colores.
-
Igualar las distancias entre estaciones.
-
Diferenciar tres tipos de estaciones: terminales, de enlace y normales.
-
Reducir al mínimo las referencias geográficas.

6.2.2.Significación del color


a) © José Gonzalvo 2008 – Creative Commons Reconeixement NoComercial NoDerivades 3.0 – Publicada originariamente en http://www.flickr.com.
b) © Colin Campbell 2009 – Creative Commons Reconeixement NoComercial NoDerivades 3.0 – Publicada originariamente en http://www.flickr.com.
6.2.3.Esquema de la línea

a) © James Whatley (Whatleydude) (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es – Publicado originariamente en http://www.flickr.com.
b) © Jorge Gobbi (Morrissey) (2008). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es – Publicado originariamente en http://www.flickr.com.
-
identificación de la línea,
-
diferenciación entre estaciones (terminales, intermedias, de enlace),
-
situar los nombres de las estaciones en el esquema,
-
mostrar correspondencias con otras líneas, transportes y servicios.

Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pág. 23). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.
© David Gómez, Alba Ferrer, UOC, Eurecamedia (2010). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es.
6.2.4.Palabras en el sistema de señalización

© Lali Masriera (visualpanic) (2007). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es – Fotografía publicada originariamente en http://www.flickr.com
-
Nombres de las estaciones.
-
Nombre de las calles (en las salidas).
-
Títulos de planos y elementos informativos complejos.
-
Salida.
-
Línea.

6.2.5.Símbolos y pictogramas

Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.

6.2.6.Elementos de señalización

-
Elementos exteriores: mástil, castillete y rótulo de entrada.
-
Esquema completo de la línea.
-
Esquema fragmentado de la línea.
-
Esquema del trayecto recorrido.
-
Bandas del andén.
-
Plafones y mapa de zona.

b) Mástil con rótulo identificativo en la estación de metro de Lesseps (Barcelona). © Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconeixement NoDerivades 2.0 – Publicada originariamente en http://www.flickr.com.
c) Castillete informativo a la entrada del metro de Urquinaona (Barcelona). Esquema del manual de señalización de 1984. © TMB. Esta imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art. 32 LPI) y está excluida de la licencia por defecto de estos materiales. Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.
d) Rótulo de identificación de la estación de Sagrada Familia y las líneas frente a las escaleras de acceso. © Ibane Orozko Palmero (_iBaNe_) (2007) - Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 – Publicada originariamente en http://www.flickr.com.

© TMB. Esta imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art. 32 LPI) y está excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pág. 20). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.

© TMB. Esta imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art. 32 LPI) y está excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pág. 21). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.

a) © TMB. Esta imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art.32 LPI) y está excluida de la licencia por defecto de estos materiales. Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pág. 22). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.
b) © Andrew Larsen (papalars) (2007) – Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 – Publicada originariamente en http://www.flickr.com
.

a) © TMB. Esta imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art.32 LPI) y está excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
b) © Laura Padgett (2008). Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 – Publicada originariamente en http://www.flickr.com
Fuente: Josep M.ª Trias; Jordi Matas (1984). Manual de senyalització del Metro de Barcelona i dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (pág. 23). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Direcció General de Transports.

© Benjamin (BernieCB) (2009) – Creative Commons Reconeixement NoDerivades 3.0 – Fotografía publicada originariamente en http://www.flickr.com.
6.2.7.Señalización y contexto

7.Explicar organizaciones, conceptos y teorías
7.1.Introducción
7.2.Organigramas

© Shakko (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es

© Treehill (2009) / Tachymètre (2009). Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-es
7.3.Diagramas de flujo


© Colin M. L. Burnett (2006). GNU Free Documentation License 1.2 (GFDL 1.2). Publicado originariamente en http://commons.wikimedia.org
.

Fuente: Nature 438, 565-566 (1 de diciembre del 2005).
7.4.Mapas conceptuales
![© UOC (2010) – Vicwood40 2005 – Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0-esFuentes: Joseph D. Novak; Alberto J. Cañas (2008). The Theory Underlying Concept Maps and How ton Construct and Use Them [en línea]. http://cmap.ihmc.us/publications/researchpapers/theorycmaps/theoryunderlyingconceptmaps.htm](http://materials.cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00214985/html5/img/76514_m5_59.gif)
Fuentes: Joseph D. Novak; Alberto J. Cañas (2008). The Theory Underlying Concept Maps and How ton Construct and Use Them [en línea]. http://cmap.ihmc.us/publications/researchpapers/theorycmaps/theoryunderlyingconceptmaps.htm
Fuente: http://bulma.net/body.phtml?nIdNoticia=2528